Day: 05.02.2024

1.Տրված բառերը բաժանի՛ր ըստ խոսքի մասի պատկանելության՝ գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն, վերաբերական բառեր (յուրաքանչյուրից երեք բառ):

Հարյուր իննսուներեք, թե, դու, անշուշտ, դանդաղ, վրա, թութակ, բոլորը, վա՜յ, մասին, կամաց-կամաց, հավանաբար, մտերմանալ, հովիվ, որպեսզի, արագ, երրորդ, կացին, ա՜խ, դեղին, ընկերանալ, երկար, կարծես, կրկնել, է՜, բացի, որովհետև, հինգական:

Թվական-Հարյուր իննսուներեք,հնգական,երրորդ

Դերանուն-դու,բոլորը,

Գոյական-թութակ,հովիվ,կացին

Ածական-դանդաղ,դեղին,արագ,երկար

Բայ-ընկերանալ,մտերմանալ,կրկնել

Մակբայ-կամաց-կամաց,հավանաբար,անշուշտ

2.Բառակապակցություններ կազմի՛ր` Ա խմբի մակբայներն ավելացնելով Բ խմբի ածականներին ու բայերին:

Ա. Շատ, փոքր-ինչ, համարյա, հազիվ, ներքուստ:
Բ. Դեղին, հանգիստ, մեծ, հուզվել, հանգստանալ, լաց լինել:

Շատ հուզվել

Փոքր ինչ հանգիստ

Համարյա դեղին

Հազիվ հանգստանալ

Ներքուստ լաց լինել

3.Տրված բառերի գործիական հոլովի ձևերով կազմի՛ր նախադասություններ:
Հայր, ծաղիկներ, բոլոր, ոչ մեկ, հասնել, հեռանալ:

Հորով — հորով մեծացող երեխան քաջ կլինի։

Ծաղիկներով- Ծաղիկներով գնացի դպրոց և եկա գումարով։

Բոլորով — Բոլորով գնացինք քայլելու, միայնակ վերադարձա։

ոչ մեկով — Մոտս գումար ունեի, բայց ոչ մեկով չկիսվեցի այդ բանի մասին։

հասնելով -Հասնելով տուն իմացա որ վերելակ չի աշխատում։

հեռանալով-Հեռանալով իմ ընկերներից, հասկացա որ առանց նրանց կյանք չկա

4. Տրված ժխտական նախադասությունները շարունակի՛ր՝ քանի ձևով հնարավոր է: Ամեն անգամ շեշտը դի´ր այն բառի վրա, որին վերաբերում է ժխտումը:

Օրինակ`

Գյուղատնտեսությո՛ւնը չափազանց դանդաղ չի զարգանում, այլ արդյունաբերության մյուս ճյուղերը: Գյուղատնտեսությունը չափազա՛նց դանդաղ չի զարգանում, այլ ընդամենը մի քիչ է հետ ընկնում: Գյուղատնտեսությունը չափազանց դանդա՛ղ չի զարգանում, այլ նույնիսկ առաջ է ընկել:
Բոլոր արհեստանոցները նույն գործը չեն անում:
Ես չեմ տեսել տոթակեզ անապատը:
Արքիմեդը ջրավազանում իր ամենանշանավոր օրենքը չհայտնագործեց:

Գյուղատնտեսությունը չափազանց դանդաղ չի’ զարգանում, այլ արդյունաբերության մյուս ճյուղերը: Գյուղատնտեսությունը չափազանց դանդաղ չի’ զարգանում, այլ ընդամենը մի քիչ է հետ ընկնում: Գյուղատնտեսությունը չափազանց դանդա՛ղ չի զարգանում, այլ նույնի’սկ առաջ է ընկել:
Բոլոր արհեստանոցները նո’ւյն գործը չեն անում:
Ես չեմ տեսել տոթակե’զ անապատը:
Արքիմեդը ջրավազանու’մ իր ամենանշանավոր օրենքը չհայտնագործեց

5. Տրված նախադասությունները համեմատի՛ր և հարցով գրի՛ր, թե յուրաքանչյուր նախադասության մեջ ի´նչ է կարևորված (ուշադրությո՛ւն դարձրու շեշտված բառերին):

Ջրային բույսե՛րն են կազմում երկրագնդի ամբողջ բուսական թագավորության մոտ իննսուն տոկոսը:
Ջրային բույսերը երկրագնդի ամբողջ բուսակա՛ն թագավորության իննսուն տոկոսն են կազմում:
Երկրագնդի՛ ամբողջ թագավորության մոտ իննսուն տոկոսն են կազմում ջրային բույսերը:
Երկրագնդի ամբողջ բուսական թագավորության մոտ իննսո՛ւն տոկոսը ջրային բույսերն են կազմում:

6. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր, դարձրո՛ւ վեց-յոթ բառանոց նախադասություններ: Քանի՞ նախադասություն է ստացվում:

Կապիկների վանդակի մոտ կանգնած՝ տասը րոպե մետաղացանցի արանքից փրչոտ ձագուկներին էի շոյում՝ հակառակ Բիլի անհամբերության ու շտապողականության:

7. Ստեղծագործական և թարգմանչական աշխատանքներ

Ստեղծագործական աշխատանքների թեմաներ

Ձմեռային հեքիաթում
Եթե ես լինեի Ձմեռ պապը
Մի տարօրինակ օր
Այլ
Թարգմանչական աշխպատանք՝ քեզ հետաքրքրող թեմայով․․․

Եթե ես ձմեռ պապիկ լինեի, աշխարհի բոլոր երեխաներին ցանկացած նվերը կբերեի, միաժամանակ աշխարհի խաղաղություն կբերեի։