Posted in English 6

A king’s Painting

Once upon a time, there was a Kingdom. The king there only had one leg and one eye, but he was very intelligent and kind. Everyone in his kingdom lived a happy and a healthy life because of their king. One day the king was walking through the palace hallway and saw the portraits of his ancestors. He thought that one day his children will walk in the same hallway and remember all the ancestors through these portraits.

But, the king did not have his portrait painted. Due to his physical disabilities, he wasn’t sure how his painting would turn out. So he invited many famous painters from his and other kingdoms to the court. The king then announced that he wants a beautiful portrait made of himself to be placed in the palace. Any painter who can carry out this should come forward. He will be rewarded based on how the painting turns up.

All of the painters began to think that the king only has one leg and one eye. How can his picture be made very beautiful? It is not possible and if the picture does not turn out to look beautiful then the king will get angry and punish them. So one by one, all started to make excuses and politely declined to make a painting of the king.

But suddenly one painter raised his hand and said that I will make a very beautiful portrait of you which you will surely like. The king became happy hearing that and other painters got curious. The king gave him the permission and the painter started drawing the portrait. He then filled the drawing with paints. Finally, after taking a long time, he said that the portrait was ready!

All of the courtiers, other painters were curious and nervous thinking, How can the painter make the king’s portrait beautiful because the king is physically disabled? What if the king didn’t like the painting and gets angry? But when the painter presented the portrait, everyone in the court, including the king, left stunned.

The painter made a portrait in which the king was sitting on the horse, on the one-leg side, holding his bow and aiming the arrow with his one eye closed. The king was very pleased to see that the painter has made a beautiful portrait by cleverly hiding the king’s disabilities. The King gave him a great reward.

Posted in մաթեմ 6

Մայիս 24

1.-?=14.3/2=21 հատ

2.-?=3.32/4=24ժ

3.-Առաջին բանվորը աշխատելով 6 ժամ կպատրաստի 9 հատ դետալ

իսկ երկրորդ բանվորը աշխատելով 6 ժամ կպատրաստի 8 հատ դետալ

Աշխատելով միասին 12ժ կպատրաստեն 17 դետալ։

4․-Առաջին բանվորը աշխատելով 6 ժամ կպատրաստի 9 հատ դետալ

Եթե առաջին բանվորը պատրաստի 45 հատ, ապա կաշխատի 30 ժամ

իսկ երկրորդ բանվորը աշխատելով 6 ժամ կպատրաստի 8 հատ դետալ

Եթե երկրորդ բանվորը պատրաստի 40 հատ, ապա կաշխատի 30 ժամ։

Ընդամենը 60 ժամում կպատրաստեն 85 դետալ։

98․- 7․5=35 լիտր ջուր մնաց տակառում

35+7=42 լիտր ջուր կար տակառում

99․-27։3=9 լիտր ջուր մնաց տակառում

9+27=36 լիտր ջուր կար տակառում

Posted in մաթեմ 6

Մայիս 23

1․- 14+6=20

20-100%

6-?

?=6.100/20

?=30%

2.-100-35=65

65-26

100%-?

?=100.26/65

?=40%

3.-100-25=75

75-27

100%-?

?=100.27

?=36%

4.-15.40/100=6

15+9=24

6.100/24=10%

5.- 40.20/100=8

40+10=50

8+10=18

18.100/50=36%

6.- 60.30/100=18

60+14+6=80

18+14=32

32.100/80=40%

Posted in Բնագիտություն 6

Թեմայի ամփոփում

1.Ի՞նչ է բջիջը։ Բջիջը կենդանի օրագանիզմների կառուցվածքների տարրական միավորն է, և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով:

2.Ո՞ր նյութերնեն բջջում էներգիայի հիմանական աղբյուրները։Օրգանական նյութերից օրգանիզմում կարևոր դեր ունեն ածխաջրերը:Կարևոր ածխաջրերն են գլյուկոզը,սախարոզը,ցելյուլոզը:Ածխաջրերը օրգանիզմին ապահովում են էներգիայով:

3.Որո՞նք են բջջի հիմնակա ն կառուցվածքային մասերը։Բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերն են ցիտոպլազման և կորիզը:

4.Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։Բջջաթաղանթի միջով բջիջ են ներթափանցում ջրում շուծված որոշակի նյութեր և հեռացնում են բջիջի համար ոչ պիտանի նյութերը:

5.Որտե՞ղ է գտնվում բջջահյութը,և ի՞նչէ այն պարունակում ։Բջջահյութը գտնվում է բուսական բջիջների վակուոլներում: Բջջահյութը պարունակում է ջրի մեջ լուծված շաքար և զանազան այլ նյութերով:

6.Ի՞նչ է հյուսվածքը։Հյուսվածքը միանման բջիջներից կազմված խումբ է:

7.Ի՞նչ հյուսվածքներ ունեն բույսերը։Բույսերը ունեն հինգ տեսակի հյուսվածք՝ գոյացնող, հիմնական, ծածկող, մեխանիկական և փոխադրող:

8.Բույսի ո՞ր մասերում է տեղադրված գոյացնող հյուսվածքը։ Գոյացնող հյուսվածքը տեղադրված է բույսի արմատի ծայրին, ընձյուղի գագաթին, ցողուններում և արմատներում:

9.Ո՞ր հյուսվածքն է կատարում բույսի և նրա օրգանների հենարանի դեր։Մեխանիկական հյուսվածքն է կատարում բույսի և նրա օրգանների հենարանի դեր:

10.Կենդանական ի՞նչ հյուսվածքներ գիտեք։Կան կենդանական չորսը տեսակի հյուսվածք՝ էպիթելային, շարակցական, նյարդային և մկանային:

11.Ի՞նչ պաշտպանական դեր է կատարում շարակցական հյուսվածքը։Շարակցական հյուսվածքը կատարում է հենարանային և պաշտպանական դեր:

12.Որո՞նք են բույսի վեգետատիվ օրգանները և ի՞նչ գործառույթ են կատարում։

Արմատը և ընձյուղը բույսի վեգետատիվ օրգաններն են: Դրանք ապահովում են բույսի սննդառությունը, շնչառությունը, աճն ու զարգացումը, ինչպես նաև վեգետատիվ բազմացումը:

13.Արմատի ի՞նչ ձևափոխություն գիտեք։

գլխավոր, հավելյալ և կողքային արմատներից:

14.Որո՞նք են արմատի գործառույթները։

Սննդառությունը, շնչառությունը, աճն ու զարգացումը, ինչպես նաև անհրաժեշտ նյութերի տեղափոխությունը:v

Posted in մաթեմ 6

Մայիսի 18

1․-15․2/3=10

2.-16:20=0,8=4/5

3.-225:0,75=

22500:75=300

4.-18:45=2/5

5.-

1.-16+24+60+36=136

136.75/100=10200

2.-16+24=40

40/60=2/3

3.-36-24=12=1

12/60=1/5

4.-24.36=924

16.60=960

924:960=0,9

6.-75.40/100=30

7.-80.36/100=28,8

8.-42:35/100=42.100/35=120

9.-

10.-

Posted in Մայրենի 6

Գործնական Քերականություն Մայիս 19

Կետադրի՛ր հետևյալ հատվածը.

Օրանջիայի ձորակում, ամեն գարնան մասրենիներն են ծաղկում, բացվում են վայրի վարդերը՝ դեղին, սպիտակ։ Երբ գարուն է լինում, տաքանում են Օրանջիայի քարերը և խլեզները։ Փորի մաշկը դեղին պառկում են՝ տաք քարերի վրա, լեզուները հանում։

Այն ժամանակ, երբ շեն էր Մանասի խրճիթը, Օրանջիայի ձորակում մասրենիներ չկային։ Տան պատերի վրայով, երկչոտ խլեզներ չէին վազվզում, վայրի վարդերի տեղ՝ բոստանում, վարունգն էր ծաղկում։

Մի բարակ արահետ, Օրանջիայի ձորակը միացնում էր գյուղի հետ։ Այժմ այդ արահետն էլ չկա։

Մանաս ինչո՞ւ տունդ Օրանջիայում շինեցիր, չգիտեի՞ր որ Դավոյենց Առաքելն էլ աչք ուներ դրած ձորակին, ուր ձյունն ավելի շատ է հալվում, և ձյունի տակից կանաչը ծլում։

Դավոյենց Առաքելը՝ եզան կաշվից տրեխները հագին, մի առավոտ աչքի տակով նայեց Օրանջիայի ձորակին, ուր նախրից ետ մնացած երկու հորթ էին արածում և մտքում դրեց ձորակում ամարաթ կառուցել։

Իսկ երկու շաբաթ անց, Օրանջիայում Մանասն էր քարն ու կիր թափել, ոտքերը մինչև ծնկները վեր քաշած, ցեխ էր շինում։ Ուստան էլ տաշած քարերն էր շարում։

Առաքելը գյուղում չէր, վերադարձին աչքի տակով նայեց շարած պատին, հերսոտեց և սրտում զայրույթը պահեց, որ առավոտյան Մանասի երեսով տա, կռիվ անի Օրանջիայի համար։

Հենց գիտես, թե դատ ու դատաստան չկա, “էլի  որ զոռ ես անում”․ ասաց Մանասը,- Օրանջիայում ես պիտի տուն շինեմ Առաքել։

Մանաս իմացիր, առաջդ ո՞վ ա կանգնած։ Ես Դավոյենց Առաքելն եմ, բա դու ո՞ւմ լակոտն ես։

Եվ առ հա, մի հատ Մանասի գլխին ձեռքի դագանակով իրար անցան, աղմուկ աղաղակ եղավ։ Մանասին արնաթաթախ տուն տարան։

Առաքելն էլ նայեց հեռացողներին պատի տակ, գերանի վրա նստոտած մարդկանց, էլի սպառնաց և գնաց տուն։

1.Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների (օրինակ ՝ հրաշամանուկ- հրաշ-ա-մանուկ) և պարզի՛ր, թե բառաշարքերից յուրաքանչյուրն ի՞նչ ընդհանրությամբ է կազմված:
ա) Սահմանադիր, սահման+ա+դիր

զմրուխտափայլ, զմրուտ+ա+փայլ

կանխավճար, կանուխ+ա+վճար

սնափառ, սնանկ +ա+փառ

բաղաձայն, բաղ+ա+ձայն

պարտատեր, պարտք+ա+տեր

կենսախինդ, կենս+ա+խինդ

ջրամուկ, ջուր+ա+մուկ

արևամանուկ, արև+ա+մանուկ

ձեռագործ, ձեռք+ա+գործ

նորամուտ, նոր+ա+մուտ
բ) Կենարար, կեն+արար

կենսուրախ, կենս+ուրախ

զուգընթաց, զույգ+ընթաց

ջրկիր, ջուր+կիր

ջրհեղեղ, ջուր+հեղեղ

բանբեր, բան+բեր

քարտաշ, քար+տաշ

տնպահ, տուն+պահ

լուսնկա, լույսն+կա

մթնկա, մութն+կա

ձնծաղիկ, ձույն+ծաղիկ

ռնգեղջյուր, ռունգ+եղջյուր

քարափ, քար+ափ

մոլեռանդ, մոլոռ+եռանդ

հրձիգ, հուր+ձիգ

քարտաշ, քար+տաշ

ակնհայտ, ակն+հայտ

2.Շարքի բոլոր բառերը, բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր շարքում օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:

ա) Արևմուտք, նեղսիրտ, գունաթափ, ձկնկիթ, ձեռնպահ:

բ) Ծալապակաս, չարագործ, գործակից, տառակեր, գետաբերան:

3. Ժխտական ապ, դժ, տ, ածանցներով կազմի՛ր տրված բառերի հոմանիշները:
Անգույն, դժգույն

անբախտ, դժբախտ

անգետ, տգետ

անշնորք, ապշնորք

անարդյունք, ապարդյունք

անօրեն, ապօրեն

անձև, տձև

Posted in Մայրենի 6

Գործնական քերականություն Մայիս 16

Ժամանակակից հայերենում գոյականն ունի երկու առում՝ որոշյալ ու անորոշ։

Որոշյալ առումով դրված գոյականները ցույց են տալիս խոսողին ու խոսակցին հայտնի առարկաներ։ Անորոշ առումով դրվում են այն գոյականները, որոնց անվանած առարկաները հայտնի չեն խոսողին։ Որոշյալի կարգը ժամանակակից հայերենում արտահայտվում է Ն կամ Ը հոդերի միջոցով, որոնց հակադրվում են 0 կամ մի ձևերը, որոնք արտահայտում են անորոշի կարգը։

Ժամանակակից հայերենում Ն կամ Ը որոշիչ հոդ են ստանում միայն ուղղական ու տրական հոլովաձևերը, ընդ որում` Ն հոդ ստանում են ձայնավորով վերջացող բառերը, Ը հոդ՝ բաղաձայնով վերջացողները։ Կապակցված խոսքում բաղաձայնով վերջացող բառերի Ը  որոշիչ հոդը կարող է փոխարինվել Ն հոդով, եթե բառին հաջորդում է ձայնավորով սկսվող բառ։

  1. Ուշադրությո´ւն դարձրու ընդգծված գոյականների ձևերին և իմաստներին, գտի´ր տարբերությունները:

Ա. Դերձակը հագուստ էր կարում: Անորոշ

 Բ. Դերձակը հագուստն էր կարում: որոշյալ

Ա. Փողոցում գիրք  էր վաճառվում: Անորոշ

 Բ.  Փողոցում գիրքը  վաճառվում էր: որոշյալ

Ա.Ծովային մի թռչուն երկար ժամանակ լողում ու սուզվում էր: անորոշ

Բ.  Ծովային  թռչունը երկար ժամանակ լողում ու սուզվում էր: որոշյալ

Ա. Անտառում մի որսորդի հանդիպեց: Անորոշ

Բ. Անտառում որսորդին հանդիպեց: Որոշյալ

Ա. Այստեղ հավանաբար արջ է պառկած եղել: Անորոշ

Բ. Հավանաբար արջն այստեղ է պառկած եղել: Որոշյալ

2.Ուշադրությո՛ւն դարձրու ընդգծված գոյականներին և հա’րց տուր դրանց։

Ա. Անտառի  թավուտում ծուղակ է դրված: ի՞նչ

Բ. Ծուղակն անտառի  թավուտում է դրված։ ի՞նչը

Ա. Վագրի համար փորված  փոսի մեջ փիղ է ընկել: ի՞նչ

Բ. Փիղն  ընկել է վագրի համար փորված  փոսի մեջ: ի՞նչը

Ա. Ինչ-որ որսագողեր ծառերի մեջ ցանց են կապել՝ զեբրեր որսալու համար: ի՞նչեր

Բ.Որսագողերը ծառերի մեջ ցանց են կապել՝ զեբրերին որսալու համար: Ի՞նչերին

Ա. Նա ուսապարկից մի տուփ  հանեց: ի՞նչ

Բ. Նա ուսապարկից հանեց տուփը: Ի՞նչը

3. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով.
ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք
Ձեռքով անել,

ա) ուղիղ իմաստով, Մարդը ընկերոջը ձեռքով արեց։
բ) որպես դարձվածք, Փոքրը մեծին ձեռքով արեց։

աչքը մտնել,

ա) ուղիղ իմաստով, Եղբորս մատը պատահական աչքս մտավ։
բ) որպես դարձվածք, Շատ լավ սովորեցի Դասատույիս աչքը մտա։

ձեռք մեկնել,

ա) ուղիղ իմաստով, Տղան ընկած մարդուն ձեռք մեկնեց և ոտքի հանեց։
բ) որպես դարձվածք, Մի մարդ ընտանքին ձեռք մեկնեց։

(ինչ-որ բանի) տակ մտնել,

ա) ուղիղ իմաստով, Ես սեղանի տակ եմ մտել։
բ) որպես դարձվածք, Ես ամոթից գետին եմ մտել։

Posted in մաթեմ 6

Մայիս 16

1․-(x-35).2-3=x

2x-70-3=x

2x-x=+70+3

x=+73

2.- 98+101+x=247

199+x=247

x=247-199

x=48

3.

428-218=210

210:3.4=280

428-280=148

4.- x.2+11=49

2x=49-11

2x=38

x=19

5.-3x-15=66

3x=66+15

3x=81

x=81:3

x=27

6․- x+y=46

x-y=12

2x=46+12

2x=58

x=58:2

x=29

29+y=46

y=46-29

y=17

7.-A+B=84

A:8=3:4

A=84-B

84-B:B=3:4

336-4B=3B

336=3B+4B

336=7B

B=336:7

B=48

A+B=84

A+48=84

A=84-48

A=36

8.- A-3A=38

2A=38

A=38:2

A=19

19, 57

9.-4+1=5

115:5=23

23.4=92

Posted in Պատմություն 6

Պատմություն

Հռանդեայի ճակատամարտի  հետևանքները:Հռանդեայի ճակատամարտ, հայ-պարթևական և հռոմեական զինված ուժերի միջև 62 թվականի գարնանը Հռանդեա կոչվող վայրում տեղի ունենցած ռազմական բախում։ Հայկական բանակն առաջնորդում էր Տրդատ Ա-ն, պարթևականը՝ Վաղարշ Ա-ն, իսկ հռոմեականը՝ Պետոսը։ Հայկական այրուձիու օգնությամբ Տրդատը 61 թվականին կարողանում է Հայկական Տավրոսի լեռներում կասեցնել հռոմեական լեգեոնների առաջխաղացումը դեպի Տիգրանակերտ։ Դրանից հետո Պետոսը ձմեռում է Հռանդեա կոչվող վայրում, որտեղ 62 թվականի գարնանը սկսվում են գլխավոր ռազմական գործողությունները։ Հայ-պարթևական ուժերը հարձակվում են հռոմեական լեգեոնների վրա, պաշարում նրանց, ապա ստիպում հանձնվել[1]։

Ներկայացրու Տրդատի  թագադրման պատմությունը:Ներոնը հայտնել էր, որ կչանաչի Տրդատի գահակալությունը, եթե նա անձամբ գնա Հռոմ։ Հռանդեայի պայմանագրի համաձայն՝ 65 թվականին Տրդատը մեկնում է Հռոմ։ Հասնելով Նեապոլիս քաղաքը և տեսնելով Ներոնին, Տրդատը հրաժարվում է իր վրայից հանել սուրը։ Դա արարորակարգի խախտում էր, բայց Տրդատն իրեն որպես հաղթանակած կողմ է պահում։ Կայսերության մայրաքաղաքում մեծ հանդիսավորությամբ Տրդատը թագադրվում է։ Ներոնը բացի թագից նաև արհեստավորներ է տրամադրում հռոմեացիների կողմից ավերված Արտաշատի վերականգնման համար։ 66 թվականին Տրդատ Առաջինը վերադառնում է Մեծ Հայք։