Posted in Ֆիզիկա 9

Ֆիզիկա 9

Առաջին մակարդակ

Ձևակերպել Ջոուլ-Լենցի օրենքը։

Գրի՛ր Ջոուլ-Լենցի օրենքի մաթեմատիկական արտահայտությունը:

Ինչպե՞ս է արտահայտվում էլեկտրական հոսանքի աշխատանքի բանաձևը:

Ինչպիսի՞ միավորներով է չափվում աշխատանքը:

Ինչպե՞ս է արտահայտվում հոսանքի հզորության բանաձևը:

Ի՞նչ միավորներով է չափվում հզորությունը:

Ո՞ր հոսանքն ունի ավելի մեծ հզորություն՝ 220 Վ լարման տակ գործող 5 Ա հոսանքը, թե՞ 110 Վ լարման տակ գործող 10 Ա հոսանքը:

Երկրորդ մակարդակ

1․Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի 100 վ-ում 25 Օմ դիմադրություն ունեցող մետաղե պարույրում, եթե այն միացված է 120 Վ լարման ցանցին:

2․ Ջեռուցիչ տարրի դիմադրությունը 200 Օմ է, նրանով անցնող հոսանքի ուժը՝ 0.6 Ա:

Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի նրանում 10 վ-ի ընթացքում:

3․ Շղթայի տեղամասում միմյանց հաջորդաբար միացված են R1=20 Օմ և R2=80 Օմ դիմադրություններով ռեզիստորներ: Տեղամասի ծայրերում լարումը 200 Վ է: 2 րոպեի ընթացքում ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի հաղորդիչներից յուրաքանչյուրում:

4․ Նույն չափերի 0.1 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ երկաթե և 1.1 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ նիքրոմե հաղորդալարերը միացված են շղթային հաջորդաբար: Ինչի՞ է հավասար նույն ժամանակամիջոցում առաջին և երկրորդ հաղորդալարերում անջատված ջերմաքանակների հարաբերությունը:

5․ Էլեկտրական արդուկի 0.017 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ պղնձե սնուցող հաղորդալարի երկարությունը 2 մ է, լայնական հատույթի մակերեսը՝ 1.5մմ2։ Որքա՞ն ջերմաքանակ կանջատվի այդ հաղորդալարում 10 րոպեի ընթացքում, եթե շղթայում հոսանքի ուժը 3 Ա է:

6․ Բնակարանի տաքացման համար օգտագործվող 100 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական ջերմատաքացուցիչը նախատեսված է 3.5 Ա հոսանքի ուժի համար: Որքա՞ն էներգիա կծախսի այդ ջերմատաքացուցիչը 5 ժամ անընդհատ աշխատելու դեպքում:

7․ Նկուղում էլեկտրական լամպը մոռացել էին անջատել: Որքա՞ն աշխատանք էր իզուր կատարվել 10 ժամում, եթե լամպը միացված էր 127 Վ լարման ցանցին և նրանով անցնող հոսանքի ուժը 0.8 Ա էր:

8․ 30 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական փոշեկուլը միացրեցին 120 Վ լարման ցանցին: Որքա՞ն աշխատանք կկատարի նրանում հոսանքը 8 րոպեի ընթացքում:

9․ Էլեկտրական մսաղացի տեղեկագրում գրված է 127 Վ և 2.5 Ա: Որքա՞ն է նրա էլեկտրաշաժիչի հզորությունը:

10․ 9 Վ լարման և 1 Ա հոսանքի ուժի դեպքում ռադիոընդունիչի մարտկոցի լիցքավորումը տևեց 1 ժամ:

Որոշե՛ք հոսանքի կատարած աշխատանքը այդ ընթացքում:

Posted in հայոց լեզու 9

Պաուլո Կոելիո «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին»

Պաուլո Կոելիոյի «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին» պատմվածքն առանձնանում է իր խորը խորհուրդներով և պարզ, բայց ազդեցիկ լեզվով: Այս ստեղծագործության մեջ հեղինակը ներկայացնում է մի փոքրիկ աղջկա, ով իր սրինգով վեր է հանում մարդկանց հոգիները և վերադառնում նրանց դեպի հավատն ու սերը: Հեքիաթը ծիսական և խորհրդանշական պատմություն է, որը հարմար է ոչ միայն Սուրբ Ծննդյան շրջանում կարդալու, այլև մտածելու համար այն արժեքների մասին, որոնք կյանքի հիմքում են:

Եթե հատուկ հատվածներ եք ուզում այս ստեղծագործությունից կամ քննարկել դրա գաղափարները, սիրով կօգնեմ։

Posted in հայոց լեզու 9

Հայոց լեզու 9


1.Բերված բառերից ո՞րը թվական չէ:

մեկ չորրորդ զույգ քսաներորդ

2. Բերված բառերից ո՞րն է թվական:

յոթական եռակի ոչ մի



3. Բերված տառակապակցություններից յուրաքանչյուրի դիմաց գրի՛ր թվային արժեքը (բառերով):

1. ՔՅԿէ — 9367

2. ԾԸ — 56

4.Հետևյալ թվերը արտահայտի՛ր տառակապակցությամբ՝ ըստ տառերի թվային արժեքի: Գրի՛ր մեծատառերով:

1. 1769-ՌՉԿԹ

2. 48-ԽԸ

3. 207-ՄԷ

1978-ՌՋՀԸ

1984-ՌՋՁԴ



5.Հետևյալ թվականներից ո՞րն է սխալ գրված:

հարյուրմեկ, իններորդ, միլիոն, տասնհինգ

5.Հետևյալ նախադասությունից դո՛ւրս գրիր այն թվականը, որը գործածված է գոյականաբար:

Այդ գիտնականը վարժ խոսում էր երեսունինը լեզվով, մասնակի տիրապետում տասնմեկին:

6.Տվյալ նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր գոյականաբար գործածված թվականները, որոշի՛ր դրանց առումը: Առում չունենալու դեպքում վանդակում գրի՛ր՝ չունի:

1. Առաջին հարկի բարձրությունը հասնում էր երեսուն մետրի, երկրորդ հարկի բարձրությունը՝ քսանի:

2. Այդ գիտնականը մասնակի տիրապետում էր տասնմեկ լեզվի, վարժ խոսում էր երեսունիննով:

Թվականը՝ 1.

, առումը՝ չկան

, առումը՝ չկան

7.Տրված նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր գոյականաբար գործածված թվականները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:

1. Սյուները քսանչորսն են. դրանց բարձրությունը երեսուն մետր է:

2. Սենյակներից երրորդում չորս պահարան կար:

Թվականը՝ 1.

, հոլովը՝

2.

, հոլովը՝

8.Տրված թվականները գրի՛ր բառերով:

19-տասնինը

108-հայրուրութ

9. Դո՛ւրս գրել տեքստում եղած թվականները, որոշե՛լ գրության
ձևը (արաբական թվանշաններով, այբուբենի տառերով և այլն)։ Թվականները
գրել բառերով և նշե՛լ տեսակները։ Դո՛ւրս գրել նաև թվականներով
կազմված բառերը (գոյական, ածական)։

Զվարթնոց. Վաղարշապատի Ս. Գրիգոր. վաղ միջնադարի հայկական ճարտարապետության
հուշարձան Արարատյան դաշտում՝ Էջմիածնից 3 կմ հարավ։
Ըստ հայ պատմիչների վկայության և պահպանված հունարեն արձանագրության՝
կառուցել է Ներսես Գ Իշխանցի (Շինող) հայոց կաթողիկոսը, և նրա գահակալության
տարիներից էլ՝ 641-661, արտածվում է Զվարթնոցի կառուցման ժամանակը։
Ըստ Մովսես Կաղանկատվացու՝ Զվարթնոցը օծվել է 652-ին։ Թ. Թորամանյանի
կարծիքով շինարարությունը սկսվել է 643-ին և հիմնականում ավարտվել 652-ին։
Զվարթնոցը կանգուն է եղել մինչև X դ. վերջը. ավերման պատճառի մասին մեզ
հայտնի պատմական աղբյուրները լռում են։ Ըստ պեղված նյութերի՝ նախքան
Զվարթնոցը այստեղ եղել են հնագույն և IV-V դդ. կառույցներ։ Տեղանքի ցածրիկ,
շրջանաձև բլրակը պարագծով շրջապատված է յոթաստիճան բազմանիստ հենապատով
(բացի հարավարևմտյան մասից, ուր պալատն է)՝ կազմելով սալահատակ
պատվանդան, որի կենտրոնում կառուցվել է տաճարը։ 1905-ին Թ. Թորամանյանը
ստեղծեց Զվարթնոցի գիտական վերակազմությունը։ Ըստ պահպանված
հատակաձևի և այդ վերակազմության՝ կառույցի ծավալատարածական հորինվածքի
կորիզը քառակոնքն է, որը ցածում շրջապատված է երկհարկ պարարկյալ
սրահով (տրամագիծը՝ 35,75 մ), իսկ վերևում՝ կիպ պարփակված գլանային պատով։
Կիսագմբեթ, հիմնական առանցքներով խաչաձև տեղադրված 4 կոնքերը
միմյանց են կապվում բարդ կտրվածքի, զանգվածեղ, վերևում կամարակապ մայր
մույթերով՝ գմբեթակիր քառակուսին, որից անցումը թմբուկի բոլորակին իրականացված
է առագաստների միջոցով։ Կոնքերը, բացի արևելյանից, որը հոծ է և ամփոփում
է բեմը, իրենց ստորին մասում սյունակազմ են (6-ական սյուն, տրամագիծը՝
0,6 մ)։ Սյուներն ավարտվում են կողովաձև, խոյազարդ խոյակներով և
միմյանց կապվում կամարներով։
Ըստ «Հայկական սովետական հանրագիտարանի»

10. Գրե՛լ բառերով։

9 — ինը
12 — տասներկու
99 — իննսունինը
50 — հիսուն
60 — վաթսուն
70 — յոթանասուն
80 — ութսուն
100 — հարյուր
1938 — մեկ հազար իննսունութ
II — երկրորդ
III — երրորդ
IV — չորրորդ
54 — հիսունչորս
847 — ութ հարյուր քառասունյոթ
6985 — վեց հազար ինը հարյուր ութսունհինգ
12546 — տասներկու հազար հինգ հարյուր քառասունվեց
68 — վաթսունութ
95 — իննսունհինգ
15 — տասնհինգ
58 — հիսունութ
697 — վեց հարյուր ինսունյոթ
89 — ութսունինը
11.Ո՞ր շարքի բոլոր թվականներն են կազմությամբ պարզ
(արմատական):
1. տասնինը, երեսուն, ինը
2. քառասուն, մեկ, հազար
3. յոթ, միլիարդ, հարյուր
4. տասը, երկու, տասնմեկ
5. ինը, միլիարդ, քսանչորս
6. տասնութ, քսանութ, հարյուր
7. տասնմեկ, երեսուն, երեք
8. տասը, երկու, տասնմեկ

12. .Քանակական թվականները դարձրեք դասական՝ երեք, երկու, տասնհինգ, վաթսունմեկ, քսանյոթ, չորս, իննսունինը, հարյուր հինգ:

երեք → 3
երկու → 2
տասնհինգ → 15
վաթսունմեկ → 61
քսանյոթ → 27
չորս → 4
իննսունինը → 99
հարյուր հինգ → 105
5. .Գրեք յուրաքանչյուր թվականից երկուական օրինակ:

Քանակական-
Դասական-
Բաշխական-
Կոտորակային-

Հիմնական թվանշանները՝ քանակական, դասական, բաշխական և կոտորակային, տարբերում են թվերի ներկայացման ձևերը։ Ահա երկուական օրինակներ յուրաքանչյուր կատեգորիայից:

Քանակական թվեր
տասնհինգ (15)
Դասական թվեր
հինգերորդ (5)
Բաշխական թվեր
հինգից վեցը (5/6)
Կոտորակային թվեր
երկու ու երեք հինգերորդ (2 3/5)

Posted in Հանրահաշիվ 9

Հանրահաշիվ 9

Ա) 32

Բ) z¹⁰

Գ) y⁶

Դ) a12

Ե) 243/1024

2.

A⁸B²

3.

Ա)(3c+5m)²=9c²+30cm+25²

Բ)(3m-2n)²=9m²-12mn+4²

Գ)(xy-5)(xy+5)=x²ƴ²-25

Դ)(1-m)(1+m+m²)=1-m³

4.

Ա)-9n³+49=(7-3n).(7+3n)

Բ)9x²-12x+4=(3x-2)²

Գ)8a³-36a²+54a-27=(2a-3)³

(3x-5)²-16y2=9×2-30x+25-16y2

5.

6.

Որքա՞ն կդառնա բանկում տարեկան 20%-ով ավանդ դրած 1.000.000. դրամ դրամագլուխը 3 տարում։





1,728,000 դրամ։

Posted in English 9

Oxford word skills exercise

1 Replace the underlined word with either a synonym or an opposite
example- Is he always in such a bad mood?
SYN: terrible
OPP: good

Michael is usually very sensitive.
OPP: insensitive
Why are they so miserable?
SYN: unhappy
We were amazed to see her.
SYN: astonished
He never shows his feelings.
OPP: emotions
I was terrified when it happened.
SYN: scared
I was delighted with my results.
SYN: thrilled
2 .Are these sentences logical? If not, cross out the word that is not logical and replace it with a better word
I was astonished that I passed the exam, but really miserable.
Replace miserable with delighted.
She’s very emotional, so she tends to show her feelings a lot.
This is logical.
He was furious with me, and I was thrilled.
Replace thrilled with upset.
She was so proud when her son did well, and really jealous.
Replace jealous with happy.
I was anxious before the flight, and scared stiff by the time we took off.
This is logical.
I don’t know what upset her, but she was thrilled.
Replace thrilled with miserable.
She can be very insensitive and often hurts people’s feelings.
This is logical.
I can’t talk to her because she’s insensitive and very supportive.
Replace supportive with unsympathetic.
1 One word is missing in each sentence. Where from? Write it at the end
► Paulo split / with Simone last week. up

Petros and I have nothing in common.
How did you get to know her?
I like Imran; we get on very well.
Don’t forget to keep in touch.
You can’t rely on her brother.
I don’t think they’re in a relationship at the moment.
2 Complete the sentences. Keep the meaning the same as in the sentences on the left
► Being friends with Tomi is important to me.
My friendship with Tomi is important to me.

He just likes being with people.
He’s very sociable.
I understand what happened now.
I realize what happened.
He’s been my friend in difficult times.
He’s been very supportive.
I went out for a meal with the others last week.
We got together for a meal last week.
We share a lot of interests.
We have a lot in common.
They argue a lot.
They have a lot of disagreements.
She’s sorry that it happened.
She regrets that it happened.
I can always depend on my sister.
My sister is very reliable.
Unit 9 Answers
1 Which words are being defined?
A member of your family. relative

A person who comes from a foreign country to live in your country. immigrant
A woman who married your father but who is not your mother. stepmother
Someone in your family who lived a long time ago. ancestor
Take a child into your family and make them your child legally. adopt
Have the same appearance as someone. resemble
Be like an older member of your family. take after
End a marriage legally. divorce
All the people in a family born at about the same time. generation
Complete the Text
John Lennon’s ancestors were Irish (1) immigrants who came to live in Liverpool. John was an only child in a single (2) parent family. When he was five, his mother gave John to (3) her sister, Mimi, to look after, so he was (4) brought up by his aunt. Lennon got married in 1962 to Cynthia, and had a son, Julian. Sadly, the marriage went wrong. The Lennons got (5) divorced in 1968, and Julian was brought (6) up by his mother. Lennon remarried in 1969, this time marrying Yoko Ono, who already had a daughter, Kyoko, from a (7) marriage which had ended in divorce. John and Yoko had a son called Sean. Julian and Sean are (8) half-brothers, and Julian and Kyoko are (9) step-brother and (10) step-sister.

When my neighbour Mr. Patrick died recently, I went to his (1) funeral. His wife died ten years ago, so he had been a (2) widower for a long time. He always wanted to be in the cemetery next to his wife. There were a lot of (3) mourners: mostly family and old friends. His son, Malcolm, (4) inherited his house, and I believe he’s going to move back to live in it.My cousin, Elizabeth, got married last year. She and her (5) husband, Martin, had to decide whether to have a religious (6) wedding or a (7) civil one. In the end, they chose a religious wedding. She was a beautiful (8) bride, and Martin looked fantastic. Martin’s brother, Steve, was the (9) best man. It was a very (10) traditional ceremony, and afterwards there was a (11) reception at a hotel near the church. Next week it will be their first wedding (12) anniversary, so the family is going to get together to (13) celebrate with a big party.

Posted in Գրականություն 9

Գրականություն 9

Կարդացե՛ք Ալբեր Քամյուի «Առասպել Սիզիփոսի մասին»

1. Ընտրե՛ք այն միտքը, որը Ձեր կարծիքով ստեղծագործության մեջ արտահայտված գաղափարներից է:
«Սիզիփոսը լիարժեք ապրում է, երբ ճանաչում է կյանքի ապարդյունությունը, բայց ընտրում է շարունակել պայքարել»:

2. Հիմնավորե՛ք Ձեր ընտրությունը:
Ալբեր Քամյուի «Առասպել Սիզիփոսի մասին» ստեղծագործությունը կենտրոնանում է կյանքի ապարդյունության և մարդու դիմադրության գաղափարի վրա: Սիզիփոսը՝ իր անվերջ կոլորական ծանրաբեռնվածությամբ, դարձնում է իր պայքարը կյանքի իմաստ, քանի որ նա գիտի, որ կյանքը զուրկ է բարձրագույն իմաստից, բայց շարունակում է առաջ շարժվել։ Քամյուն գրի մեջ ընդգծում է, որ կյանքը կարող է լինել անպտուղ, բայց մարդը, ում համար կյանքի իմաստը միայն գոյությունն է, կարող է գտնել ուրախություն և առաքինություն այդ պայքարում: Սիզիփոսի կերպարը խորհրդանշում է մարդկային գոյության տարօրինակ գեղեցկությունը նույնիսկ անխուսափելի իրականության պայմաններում։

3. Դուրս գրել անծանոթ բառերը, բացատրել բացատրական բառարանի օգնությամբ:
Սիզիփոս – հունական առասպելներում՝ Միասնիկ արքա, որի մեղքերի համար կույսերին սահմանված էր ճակատագիր՝ անվերջ քար տեղափոխել՝ աստվածների կողմից։
Կոլորական – կապույտ կամ կանաչ մի քանի երանգ ունեցող երանգներ կամ գույներ, այդ թվում գարունը կամ մաքուր ճառագայթը, կամ նույնիսկ համարը մեկնաբանվող։
4. Գրե՛ք՝ ինչ առասպելներ գիտեք:
Սիզիփոս – Աստվածների պատիժը՝ անդադար քար բարձրացնելը։
Պրոմեթևս – Հունական առասպել, որտեղ պրոմեթևսը խաբում է աստվածներին՝ մարդկանց համար կրակ բերելով, ինչը նրան արժեցավ հավիտենական պատիժ:
Օդիսևս – Հունական հերոս, որը 10 տարի անցնում էր ճանապարհը տուն՝ կրելով բազմաթիվ դժվարություններ ու արկածներ:
Պեպտոս – Նկարագրված ճակատագիր, որը սովորում է ընկերություն անել

Posted in Ռուսերեն 9

Ռուսերեն 9

Задание: Напиши правильно окончания прилагательных.
В этом (красивый) парке растут цветы.
Она купила __________ (новый) платье.
__________ (высокий) дом стоит на углу.
У него __________ (интересный) рассказ.
Мы видели __________ (зеленый) дерево.
Мой __________ (маленький) брат очень любит играть.
__________ (смешной) фильм мне очень понравился.
Он держал в руках __________ (красный) мяч.
Это __________ (старый) книга о путешествиях.
Я люблю __________ (чистый) воздух в горах.


Задание: Напишите прилагательные с правильными окончаниями.
Это __________ (красивый) цветок.
У меня __________ (новый) книга.
Мы видели __________ (высокий) дерево.
Он купил __________ (интересный) подарок.
Это __________ (маленький) собака.
__________ (смешной) фильм мне очень понравился.
Я читаю __________ (поучительный) рассказ.
__________ (чистый) воздух в лесу.
На столе стоит __________ (красный) яблоко.
Она подарила мне __________ (старая) открытка.

Упражнение 1:

1. В этом красивом парке растут цветы.


2. Она купила новое платье.


3. Высокий дом стоит на углу.


4. У него интересный рассказ.


5. Мы видели зелёное дерево.


6. Мой маленький брат очень любит играть.


7. Смешной фильм мне очень понравился.


8. Он держал в руках красный мяч.


9. Это старая книга о путешествиях.


10. Я люблю чистый воздух в горах.



Упражнение 2:

1. Это красивый цветок.


2. У меня новая книга.


3. Мы видели высокое дерево.


4. Он купил интересный подарок.


5. Это маленькая собака.


6. Смешной фильм мне очень понравился.


7. Я читаю поучительный рассказ.


8. Чистый воздух в лесу.


9. На столе стоит красное яблоко.


10. Она подарила мне старую открытку

Posted in Ֆիզիկա 9

Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրները

Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրները էն են, որոնք համարվում են ավանդական աղբյուրների (ինչպիսիք են նավթը, գազը և ածուխը) ավելի կայուն և էկոլոգիապես մաքուր այլընտրանքներ։ Ահա հիմնական այլընտրանքային աղբյուրները.
1. Արևային էներգիա (Solar Energy)
• Օգտագործվում է արևի ճառագայթումը էլեկտրաէներգիա կամ ջերմություն ստանալու համար։
• Տեղադրվում են արևային վահանակներ կամ ջերմային կոլեկտորներ։
2. Քամու էներգիա (Wind Energy)
• Օգտագործում է քամու շարժումը տուրբինների միջոցով էլեկտրաէներգիա ստանալու համար։
• Տարբերակվում են ցամաքային և ծովային քամու տուրբինները։
3. Ջերմային էներգիա (Geothermal Energy)
• Հողի խորքում առկա ջերմությունն օգտագործվում է էլեկտրաէներգիա արտադրելու կամ ջեռուցման համար։
• Հիմնականում օգտագործվում է երկրաբանական ակտիվ տարածքներում։
4. Ջրային էներգիա (Hydropower)
• Օգտագործվում է գետերի և ջրվեժների ջրի հոսքը։
• Արտադրության հիմնական ձևը հիդրոէլեկտրակայաններն են։
5. Կենսաբանական էներգիա (Biomass Energy)
• Օգտագործվում է օրգանական նյութերից (բույսեր, գյուղատնտեսական թափոններ) ստացված էներգիան։
• Կարող է վերածվել կենսագազի կամ կենսավառելիքի։
6. Օվկիանոսային էներգիա (Ocean Energy)
• Օգտագործվում է օվկիանոսի ալիքների, մակընթացությունների և ջրի ջերմաստիճանի տարբերությունը։
• Ներկայումս դեռ զարգացման փուլում է։
7. Հիդրոգենային էներգիա (Hydrogen Energy)
• Օգտագործվում է ջրածնի վառելիքաբջիջների միջոցով։
• Համարվում է մաքուր էներգիայի աղբյուր, քանի որ արդյունքը ջուրն է։

Այս աղբյուրները համարվում են ոչ միայն էկոլոգիապես մաքուր, այլև երկարաժամկետ տեսանկյունից տնտեսապես շահավետ: