Սերո Կարագուլլյանի բլոգ

պատմի՛ր, ներկայացրո՛ւ քո բնակավայրի աշունը
ներկայացրո՛ւ որևէ բանաստեղծություն

Աշունը բերքահավաքի և անծանոթությունների ժամանակ է։ Շատ մարդիկ անցնում են դեպի գյուղեր՝ նշելու ձմռանը պատրաստվելու ավանդույթները։ Տեղական շուկաներում կարելի է տեսնել համեղ մրգեր և բանջարեղեններ, որոնք բնության շնորհքն են։

լսի՛ր Անտոնիո Վիվալդիի «Աշունը» ստեղծագործությունը

ի՞նչ ապրումներ, հույզեր, ի՞նչ զգացողություններ ապրեցիր. գրի՛ր այդ մասին

Անտոնիո Վիվալդիի «Աշունը» ստեղծագործությունը լի է ուժեղ զգացմունքներով և պատկերներով։ Նրանցից որոշներն են՝ ուրախություն, մեղեդիական թեթևություն, բայց նաև զուսպ melancholy։

Երաժշտության սկզբում զգացվում է ուրախություն, որն արտահայտում է բերքահավաքի ուրախությունը և կյանքը։ Այնուհետև, մեղեդու փոփոխությունը արթնացնում է լարվածություն, երբ աշունը սկսել է մթնել, և բնությունը պատրաստվում է ձմռան։ Դրական և բացասական հույզերի հակադրությունը խորացնում է ստեղծագործության ազդեցությունը։

Երաժշտությունը, իր ռիթմով և բարդությամբ, հրաշալի կերպով արտահայտում է աշնան անցումը՝ գարնան ծաղկմանից դեպի ձմռան հանգստություն։ Այդ զգացողությունները թողնում են խոր և հիշողություններ հուզող տպավորություն, որը մնում է երկար ժամանակ։

Այսպիսով, «Աշունը» մի թարմացում է, մի հիշեցում բնության շրջադարձերի մասին, և մի հույս՝ նոր կյանքի սկիզբի։

գտի՛ր ուրիշ ստեղծագործություններ՝ երգեր, բանաստեղծություններ, պատմվածքներ, կարդա՛, լսի՛ր, վայելի՛ր, հետո՝ գրի՛ր, ձայնագրի՛ր….

գրի՛ր պատում՝ «Աշուն է, աշուն» կամ այլ խորագրով

Աշուն է, աշուն

Աշուն է, աշուն։ Բնությունը աստիճանաբար վերափոխվում է, և ես քայլում եմ համեստ փողոցով, որը դեղին և կարմիր տերևներով պատված է։ Թերևս, սա իմ սիրելի ժամանակն է տարվա ընթացքում. օդը զով է, բայց ոչ ցուրտ, և արևի շողերը հաճելիորեն ջերմացնում են դեմքս։

Այս պահին հիշողությունները մի կողմից գալիս են, մյուս կողմից՝ հեռանում։ Երեխաների ծիծաղը լսվում է առջևի խաղահրապարակում, որտեղ նրանք խաղում են տերևների մեջ։ Այնտեղ, որտեղ մի ժամանակ ամեն ինչ կանաչ էր, հիմա բնության գույները բոցավառ են՝ այնպես, որ կարծես յուրաքանչյուր տերև պատմում է իր պատմությունը։

Ես կանգնում եմ փոքրիկ այգու մոտ, որտեղ տերևները սկսում են ցողվել։ Նայելով շուրջս՝ նկատում եմ, թե ինչպես են մարդիկ դուրս գալիս տնից, քայլում, խոսում և վայելում աշնան գեղեցկությունը։ Վերջերս մի լավ ընկերոջ հետ զրույց ունեցա՝ ասելով, որ աշունը ժամանակ է հիշողությունների, մտորումների և երազների։

նկարի՛ր աշունը
գտի՛ր աշնանը նվիրված նկարներ, պատմի՛ր դրանց մասին

Մեկնարկային փաթեթ` Համո Սահյան, Վահան Տերյան, Ակսել Բակունց

պատումներ
ֆիլմեր
լուսանկարների շարքեր
ռադիոնախագծեր
թարգմանական աշխատանք — Короткие рассказы про осень, Осенние истории, English Fall Stories , Autumn Stories.
Դիտե՛ք նաև, գրե՛ք ձեր կարծիքը, տպավորությունը․

«Աշունը Նյու Յորքում»(Autumn in New York)

Ֆիլմի անգլերեն տարբերակը

Ֆիլմի ռուսերեն տարբերակը

Արդյունքներ

Սիրելի ճուտիկ. շատ լավ է, որ դու քեզ լիովին երջանիկ ես զգում, բայց դու գիտես նաև, որ ես առանձնապես չեմ հավատում երջանկությանը: Դժբախտությանը՝ նույնպես: Թե մեկը, թե մյուսը լինում են ներկայացումներում, կինոներում և գրքերում, իսկ կյանքում իրականում դա գոյություն չունի:
Ես հավատում եմ այն բանին, որ ապրում ես այնպես, որքան դրան արժանի ես (քո տաղանդով ու մարդկային հատկություններով), իսկ երբ չես անում այն, ինչ պետք է, ապա դրա համար հատուցում ես կրկնակի…
Եվ այսպես, ահա քո խենթ հոր խորհուրդները: Ինչի պետք է հասնել. աշխատիր համարձակ լինել, ողջախոհ, կարողացիր լավ աշխատել և ձիու թամբին ամուր մնալ: Եվ այսպես շարունակ:

Ինչ պետք է չանել. մի ձգտիր դուր գալ ամենքին: Անցյալի մասին մի մտածիր, ապագայի մասին՝ նույնպես: Եվ այն մասին, թե ինչ կպատահի քեզ, երբ հասունանաս: Եվ այն մասին, թե ինչ-որ մեկը քեզ ինչպես կբնորոշի: Հաջողությունների և անհաջողությունների մասին՝ նույնպես, եթե դրանք քո մեղքով չեն կատարվում: Ծնողներիդ մասին մի մտածիր, տղաների, քո հիասթափութունների մասին՝ ևս:
Ինչի մասին պետք է մտածել. Կյանքում ի՞նչ ձգտումներ ունեմ, ուրիշներից լավն եմ, թե՞ վատը` ա) ուսման մեջ, բ) մարդկանց հասկանալու և նրանց հետ հաղորդակցվելու հարցերում, գ) սեփական մարմինը տիրապետելու ընդունակության մեջ:
Սիրում եմ քեզ՝ Հայրիկ:

Կարդացե՛ք ստեղծագործությունը և կատարե՛ք ա և բ առաջադրանքները.

ա) Պատմվածքի հերոսները

Հերոսներն են հայրն ու դուստրը: Հայրը՝ Ֆրենսիս Սքոթ Ֆիցջերալդը, իր նամակում խոսում է դստեր հետ՝ նրան տալով կյանքի խորհուրդներ և անձնական դիտարկումներ երջանկության, դժբախտության և առօրյան ճիշտ ապրելու մասին: Հոր կերպարը ներկայացված է որպես փորձառու և իմաստուն մարդ, ով իր խենթությամբ ու սիրով փորձում է ուղղորդել դստերը:

բ) Պատմվածքի արժանիքը

Ընտրում եմ անմիջականությունն ու անկեղծությունը և կյանքի կարևոր գաղափարի ներկայացումը:

Հիմնավորում: Ֆիցջերալդի նամակը գրավիչ է իր անմիջականությամբ. նա անկեղծորեն ներկայացնում է իր սեփական կարծիքներն ու փորձը, առանց ձևականությունների: Նա դստերը խորհուրդ է տալիս կարևոր արժեքների մասին՝ լինել համարձակ, արդարացի, և չմտահոգվել ապագայի կամ ուրիշների կարծիքների մասին: Նամակում հնչող գաղափարները վերաբերում են կյանքի հանդեպ ճիշտ վերաբերմունք ունենալուն, ինքնաճանաչմանը և անձնական պատասխանատվությանը, ինչը ստեղծագործությունը դարձնում է ավելի ազդեցիկ և օգտակար:

1. 10-5=5 5•7=35+5=40 հայրը 40 տարեկան է 40+20=60 10+20=30 20 տարուց

2. 8-2=6 6•5=30 30+2=32 Հայրը 32 տարեկան է 8+4=12 32+4=36 36:3=12 4 տարի հետո

3. 7-3=4 4•8=32+3=35 Հայրը 35 տարեկան է 35+21=56 56:2=28 28-7=21 Հայրը 21 տարի հետո 2 անգամ մեծ կլինի.

4. 12-6=6 6•6=36 36+6=42 12+18=30 42+18=60 60:30=2

5. (13-4)•4=36+4=40 Հայրը 40 տարեկան

1. Գտի՛ր համանուն բառերը և մեկնաբանի՛ր նրանց իմաստները։

1. Ավել

• Առաջին նախադասություն: «Նա երկու օր ավել աշխատեց»՝ նշանակում է «ավելացնելով», աշխատեց ավել, քան նախատեսված էր։

• Երկրորդ նախադասություն: «Անկյունում դրված էր մի մաշված ավել»՝ գործիք՝ մաքրելու համար։

2. Յուղ

• Առաջին նախադասություն: «Վարպետը կատարեց դետալների յուղում»՝ տեխնիկական պրոցես՝ մեխանիկական դետալների վրա յուղ կիրառելը։

• Երկրորդ նախադասություն: «Խոհարարը բանջարեղենը տապակեց յուղում»՝ սննդամթերք պատրաստելու միջոց։

3. Կարող

• Առաջին նախադասություն: «Զգեստ կարող դերձակը աշխատանքը կատարեց բարձր որակով»՝ կարող՝ հմուտ։

• Երկրորդ նախադասություն: «Մեր կուրսում շատ կարող ուժեր կան»՝ կարող՝ ունակ, ուժեղ։

4. Խմոր

• Առաջին նախադասություն: «Քիմիական նյութերի ազդեցությամբ սկսվեց խմորում»՝ քիմիական գործընթաց՝ խմորում (fermentation):

• Երկրորդ նախադասություն: «Թխվածքի խմորում չամիչներ կային»՝ սննդի պատրաստման նյութ։

5. Գոլ

• Առաջին նախադասություն: «Ֆուտբոլիստը գեղեցիկ գոլ խփեց»՝ սպորտային տերմին՝ ֆուտբոլային խաղում գոլ։

• Երկրորդ նախադասություն: «Բաժակի մեջ գոլ ջուր կար»՝ գոլ՝ տաք, ջերմ ջուր։

2. Մեկնաբանե՛լ տրված բառակապակցությունների և նախադասությունների իմաստները։

1. Բարձր հարկ

• Առաջին իմաստ: շենքի բարձր հարկ։

• Երկրորդ իմաստ: կարևոր մակարդակի հարց կամ հանգամանք։

2. Ավել գնել

• Առաջին իմաստ: մաքրող գործիք գնել։

• Երկրորդ իմաստ: ավելցուկով կամ ավել քանակությամբ ինչ-որ բան գնել։

3. Ոչխարի հոտ

• Առաջին իմաստ: ոչխարների խումբ։

• Երկրորդ իմաստ: հոտ՝ ոչխարների բուրդի կամ մարմնի հոտ։

4. Մետաքսի կտոր

• Առաջին իմաստ: մետաքսից կտոր՝ նյութ։

• Երկրորդ իմաստ: նուրբ և փափուկ նյութ՝ փոխաբերական իմաստ։

5. Նա ջրում է

• Առաջին իմաստ: բույսերը ջրում է։

• Երկրորդ իմաստ: փոխաբերական, ինչ-որ բան կառավարում է։

6. Նա գնում է

• Առաջին իմաստ: քայլում է կամ հեռանում։

• Երկրորդ իմաստ: գնում է, ապրանք է գնում։

7. Խավարում է

• Առաջին իմաստ: մթնում է՝ լույսը պակասում է։

• Երկրորդ իմաստ: հոգեկան մթություն, ճնշված վիճակ։

3. Տրված համանուններով կազմել նախադասություններ։

1. Սեր

• «Կաթը եփելուց հետո վերևում սեր էր նստել» (կաթի երեսի թանձր շերտ)։

• «Նրա սերը զգացվում էր ամեն ժեստում» (զգացմունք)։

2. Կետ

• «Գծի վերջում դրված էր կետ» (կետանիշ)։

• «Կետը մեծ ծովային կենդանի է» (ջրային կաթնասուն)։

3. Քանոն

• «Նա քանոնով չափեց ուղիղ գիծը» (գծելու գործիք)։

• «Երաժիշտը նվագում էր քանոն» (երաժշտական գործիք)։

4. Դող

• «Ամեն անգամ ցրտից նա սկսում էր դողալ» (մարմնի սարսուռ)։

• «Մեքենայի անիվին նոր դող էին տեղադրել» (ռետինե շրջանակ)։

5. Տոն

• «Այս երգը գրված է բարձր տոնով» (ձայնաստիճան)։

• «Նրանք մեծ տոն կազմակերպեցին նրա ծննդյան օրը» (հանդիսավոր իրադարձություն)։

4. Արտագրե՛լ՝ փակագծերում տրված հարանուններից ընտրելով նախադասությանը համապատասխանողը։

1. Գրախանութում վաճառվում է այդ բառարանի երկրորդ հրատարակությունը։

2. Այդ հրատարակչությունը լույս է ընծայել գրքի վերջին հատորը։

3. Նա այդ գործում մեծ երախտիք ունի։

4. Այդ առաջարկը վեճերի ու քննարկումների տեղիք տվեց։

5. Ամենուրեք փթթում էին կանաչ այգիներն ու գեղեցիկ ծաղկանոցները։

6. Բակում խաղացող երեխան հովարով գլխարկ էր դրել։

7. Զարմացած երեխան թոթվեց ուսերը։

8. Մարզիկները մրցույթին մասնակցելու հրավեր էին ստացել։

9. Ջրատար խողովակի փականը նորոգեցին։

10. Վարպետը պատրաստակամությամբ օգնեց մեզ։

1) հայրը 40 տարեկան է

20 տարի հետո հայրը որդուց 2 անգամ մեծ կլինի։

1) 5×7=35

2) 35+5=40

3) 40+20=60

4) 10+20=30

2. Հայրը 32 տարեկան է

4տարի հետո հայրը որդուց մեծ կլինի 3 անգամ ։

6×5=30

30+2=32

3. Հայրը 35 տարեկան է

21 տարի հետո նա 2 անգամ մեծ կլինի որդուց:

4. Հայրը 42 տարեկան է

18 տարի հետո նա 2 անգամ մեծ կլինի որդուց:

5.Հայրը 40 տարեկան է

14 տարի հետո նա 2 անգամ մեծ կլինի որդուց:

6. 12 բադ 5 Խոզ

7. 10 Բադ 6 խոզ

8. 15 բադ, 7 խոզ

9. 20 բադ, 5 խոզ

Այրման ռեակցիաներ

(C6H205)n+0-CO2+H2O+Q

P=02=P205+Q

C2H60+O2+CO2+M20+Q

էթանոլ

Mg+O2=Mgo