1.What are the complications of bad sleeping patterns?
F. If you think that during sleep, the brain rests, you’re mistaken. It’s a common myth about sleep. Sleep is definitely needed — but it’s not your brain that needs to rest, it’s your body that needs to relax. Your brain is still working when you’re asleep, controlling physical functions like breathing and your heart beat. However, because the brain does not have to go through the constant stress of thinking, you get up refreshed and recharged.
2. What steps can prepare our bodies for going to sleep?
D. Some easy steps can prepare your body for going to sleep. You probably have some regular bedtime habits, even if you don’t realise it. Brushing your teeth, taking a shower, reading a book and setting your alarm clock may all be part of your evening routine. Remember that you should perform these activities in the same manner and in the same order every night.
3. What is the impact of sleepless nights at exam time?
E. Sleepless nights at exam time are very bad for students. If you prepare for your exam late at night, it will not improve your performance during the exam. On the contrary, it will affect your ability to concentrate, to react quickly and to analyse information. Recent research shows that the results of the tests written after sleepless nights are lower than usual grades.
4. Why is sleep so important for people?
B. If you don’t sleep enough or have a disturbed sleep you can get heart disease, high blood pressure and even diabetes. People who don’t sleep enough get colds and flu more often than those who do. Moreover, recent research proves that poor sleepers gain weight more easily than people who sleep well. Extra kilos are the reaction of the body to the stressful sleepless situation.
5. What can be dangerous about watching a movie late at night?
C. Think twice before watching a movie late at night. Don’t spend sleeping time on endless computer games. The thing is that by getting up and going to bed at the same time every day, even on weekends, you teach your body to follow a healthy regime. You’ll quickly fall asleep, will have a good night’s sleep and will wake up at the expected time feeling fresh and active.
6. Which lesson should help children sleep well?
7. In what kind of environment do people usually sleep best?
A. It’s common knowledge that people sleep best in a dark room that is slightly cool. It’s important to close your blinds or curtains and make sure they’re heavy enough to block out the light. You can add extra blankets or wear pyjamas if you’re cold. Note that an uncomfortable bed, heat and noise can ruin a good night’s sleep. A TV is also a distraction.
21․11․2023
Խնդիրներ մասերով և տոկոսներով
1._ 15 x 2/3 = 30/3 = 10
2._ 16 x 20/100 = 320 : 100 = 3,2
3._ 75/100 x = 225
x = 225 : 75/100
x = 225 x 100/75
x = 300
4._ 45/100 x = 18
x = 18 : 45/100
x = 18 x 100/45
x = 400
Տանը
My Sebastian teacher
The teachers of my school are very kind, they explain the lesson very well and they are very interesting in explaining the lessons, that’s why I like to teach the lesson very much.
22/11/23
127.
Ա)a⁷
Բ)a⁵
Գ)a⁷
Դ)a¹¹
Ե)a²⁴
Զ)a¹⁰
Է)(a.b)⁷
Ը)(a.b)⁴
128
Ա)a‾¹
Բ)a
Գ)a³
Դ)0
Ե)a‾¹⁰
Զ)a⁹
Է)a-³
Ը)a‾⁵
Թ)a
Ժ)a⁹
Ի)a‾³
Լ)a⁸
Տանը
133.)
ա)2⁷
բ)5⁷
գ)4⁶
դ)7⁸
ե)3¹⁵
զ)6¹³
է)11⁶
ը)9¹⁶
134)
ա)a⁹
բ)a¹¹
գ)a¹¹
դ)a⁸
ե)a²
զ)a¹⁰
135)
ա)2
բ)3‾¹
գ)5⁸
դ)10²
ե)5‾⁶
զ)8²
13/11/23
Քիմիական Ռեակցիաների Տեսակները
Գործնական քերականություն
Առաջադրանքներ
1. Տրված նախադասություններում ընդգծի՛ր ձայնարկությունները:
— Փի՜շտ, հեռու գնա ափսեի մոտից:
— Ուխա՛յ, հաճելի է այս ջուրը խմելը:
— Հե՜յ, որտեղ եք:
2. Ձայնարկությունների շարքերի դիմաց գրի՛ր տեսակը, նշի՛ր՝ ինչ են արտահայտում:
Ա.Է՜յ, Էհե՛յ, ծո՜, ա՜, փի՜շտ, տո՜ –Կոչական որի միջոցով կարող ես կանչել մարդու կամ կենդան
Բ. ա՛խ, վա՛յ, ո՛ւխ, օ՛, օ՛յ, ջա՛ն, պա՛հ… -Զգացական որի միջոցով կարող ես արտահայտել իր զգացական վերաբերմունքը,
Գ.ծի՛վ-ծի՛վ, ծուղրուղո՜ւ,խը՜շշ, բը՛զզ, ճը՛ռռ –Նմանաձայնական որի միջոցով խոսողը արտահայտում է բնության մեջ եղած ձայները,
3. Գրի՛ր տրված ձայնարկությունների կազմությունը՝ ա՛խ, վա՛յ,վա՛յ-վա՛յ, հե՜յ, վախ, բը՛զզ, ջա՛ն:
Պարզ-ա՛խ, վա՛յ, հե՜յ,վախ, ջա՛ն:
Բարդ-վա՛յ-վա՛յ, բը՛զզ,
4. Կետադրի՛ր նախադասությունները.
1. Ա՛յ մարդ, ի՞նչ ենք անելու:
2. Հե՛յ, ու՞ր եք գնում:
3. Օ՛, ինչպես մինչև հիմա գլխի չէի ընկել:
5․ Գտնե՛լ ձայնարկությունները (առոգանության նշանները
դրված չեն) և խմբավորե՛լ ըստ տեսակների։
Վայ, խշշալ, ձայն տալ, ծուղրուղու, հեյ, հարայ կանչել, ճռռոց, օֆ, քչքչոց,
ծիվ-ծիվ, բզզոց, ախ, վաշ-վիշ, ճռվողյուն, ուխայ, թրըխկ, շրխկոց։
Վայ, ծուղրուղու, հեյ, օֆ,ծիվ-ծիվ, ախ, վաշ-վիշ, ուխայ, թրըխկ։
Ինքնուրույն աշխատանք
1.Երկու թվերի գումարը 24 է,իսկ տարբերությունը` 12։Գտնել այդ թվերը։
x+y=24
x-y=12
x=24-y
24-y-y=12
-2y=12-24
-2y=-12
y=6
x=24-6
x=18
2. 25 աշակերտից բաղկացած դասարանի համար գնեցին թատրոնի տոմսեր` 1500 և 2000 դրամ արժեքով։ Առանձին-առանձին տարբեր արժեքի քանի՞ տոմս են գնել, եթե դրանց ընդհանուր արժեքը կազմել է 45500 դրամ։
3.Ուղղանկյան պարագիծը 44սմ է։Գտնել այդ ուղղանկյան կողմերը,եթե մեկը մյուսից մեծ է երկու անգամ։
4.Դպրոց բերեցին երկու և երեք ակնանի ընդհանուր քանակով 17 հեծանիվ։Պարզել քանի՞ երկու և քանի՞ երեք ակնանի հեծանիվ բերեցին,եթե դրանց ակների ընդհանուր քանակը 44 է։
5.Մի թիվը 2 անգամ մեծ է մյուսից։ Եթե այդ թվերից փոքրը մեծացվի 4 անգամ, իսկ մեծը՝ 2 անգամ, ապա նրանց գումարը հավասար կլինի 44: Գտեք այդ թվերը։
y=2x
4x+2y=44
4x+2.2x=44
4x+4x=44
8x=44
x=5,5
y=2.5,5
y=11
Հասարակագիտություն 8
Համագործակցությունը որևէ ուղղությամբ կամ որոշակի խնդիր լուծելուն ուղղված համատեղ գործունեությունն է:
Մարդու կյանք հնարավոր է միայն այլ մարդկանց հետ համատեղ: Այդ առումով մարդկանց համատեղ կյանքը՝ համակեցությունը, այլընտրանք չունի: Յուրաքանչյուր մարդ, նման լինելով մյուսներին, նաև տարբերվում է իր բնավորությամբ, խառնվածքով, տեսակետներով: Քանի որ ժամանակակից հասարակությունում մարդիկ ավելի ազատ են, ապա այդ տարբերություններն ավելի ակնհայտ են դառնում:
Մարդկանց միջև հաղորդակցությունը կարող է լինել հաճելի կամ տհաճ, ձանձրալի կամ հետաքրքիր: Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի բազմաթիվ անձնական շփումներ, որը կարող են լինել տհաճ, ձանձրալի կամ հետաքրքիր: Միմյանց նկատմամբ հետաքրքրության հիմքում ընկած է մեր նախասիրությունների, հայացքների, պահանջմունքների և այլ հատկանիշների ընդհանրությունը:
Համագործակցության կարևոր արդյունքը անձի զարգացումն ու անհատականության ձևվավորումն է: Համագործակցությունը զարգացնում է արդյունավետ փոխահարաբերվելու կարողություններ, որոնց ունեն բոլորը ունեն: Դրանք նպաստում են ուրիշնրի կարծիքը լսելուն և ահրգելուն, տարաձայությունները խաղաղ կարգավորել կարողանալուն, փոխօգնությանն ու հանդուրժողականությանը: Համագործակցությունը նպաստում է նաև անձի հակումների բացահայտմանը և մասնագիտական կողմնորոշմանը, ցանկալի աշխատանք գտնելուն, աշխատանքային խնդիրներ լուծելուն և ընդհանրապես մասնագիտական հաջողություններին:
Հակասությունը պայքար է, կռիվ, անհամաձայնություն, վեճ: Հակասությունը կարող է շատ թեթև դրսևորում ունենալ և շատ ընդարձակ. «Հակասություն կա այնտեղ, որ կան անհամատեղելի գործողություններ»:
Մեզնից յուրաքանչյուրն ինքնատիպ է: Մենք ունենք տարբեր կարիքների, ցանկություններ, նպատակներ, որոնք էլ առաջ են բերում շահերի բախումներ: Հետևաբար, կոնֆլիկտները հասկանալու համար անհրաժեշտ է հասկանալ մարդկանց կարիքները, ցանկությունները, նպատակները, իսկ հակասությունը հաղթահարելու համար անհրաժեշտ է ՝ հանդուրժողականություն, փոխադարձ հարգանք ,ազատ մրցակցություն, հնարավորությունների հավասարություն և այլն:
Համեստությունը, հավասարակշռությունը, հավատարմությունը, հոգատարությունը և հուսալիությունը համագործակցության ու համակեցության հետ առնչվող հասկացություններ են:
Հայոց լեզու 8
- Ցույց տվեք, որ այս ընտանիքը աշխատավոր ընտանիք էր: Դուրս հանեք այդ հատտվածները:Իմ հայրիկը կացինն առել, գնում էր գոմ սարքելու։ Իմ մայրիկը գոգնոցը կապել, գնում էր հանդ՝ կարտոֆիլ հավաքելու։ Իմ հորեղբայրը եղանն ուսել, գնամ էր սարերում խոտ դիզելու։ Բակում, արևի տակ, ես նստել էի կոճղին և հաց ուտելով կարդում էի քաջագործությունների մասին մի գիրք։
- Ցույց տվեք, որ տղան լավ չէր վարվում իր ծնողների հետ: Դուրս հանեք այդ հատվածները:Կացինը թևին, իմ հայրիկը մտածեց՝ խնդրե՞լ թե չխնդրել։ Դարձյալ մտածեց՝ խնդրե՞լ թե չխնդրել, և որոշեց չխնդրել. որդին թող կարդա, հաց ուտելով թող կարդա։ Ես կարդում էի և զգում, որ նրանք ուզում են խոզերի մասին ինձ բան ասել, բայց ես ցույց էի տալիս, թե ոչինչ չեմ զգում, այլ միայն կարդում եմ քաջագործությունների մասին գիրքը, քանի որ լավ է, շատ լավ է, երբ գրքերի մեջ ուրիշները գնում են, թրջվում են, մրսում են, կովում են, պարտվում են, հաղթում են, և վատ է, անչափ վատ է, երբ ես ինքս եմ գնալու, հոգնելու, գտնելու կամ չգտնելու մեը խոզերը։
Սերո Կարագուլլյանի բլոգ 