Posted in մաթեմատիկա

Հունիս 1-8 ստուգատես

  • Տնից դուրս գալիս, զբոսնելիս, հեծանվավարության, տրանսպորտային երթևեկության ժամանակ սովորողները ընտանիքի անդամների հետ չափում են այն հեռավորությունը՝ ճանապարհը, որն անցնում են:

3 կմ։

  • Ճանապարհն անցնելիս սովորողները չափում են այն ժամանակը, որի ընթացքում անցնում են ճանապարհը:

30 րոպե

  • Ճանապարհն ու ժամանակը ֆիքսելուց հետո սովորողները կազմում են խնդիր և հաշվում  արագությունը։(կարող են լուծել նաև հակադարձ խնդիրներ՝ գտնել ճանապարհը, եթե ունենք ժամանակն ու արագությունը, գտնել ժամանակը, եթե ունենք արագությունն ու ճանապարհը)։

Ես և եղբայրս  այգի գնալուց անցնում ենք 3 կմ և հասնում ենք 60 րոպեում: Քանի րոպեում ես կանցնեմ 10 կմ:

Լուծում

1) 10.60=600

2) 600:3=200 րոպեյում

Posted in Մայրենիի ստուգատես

Հարց 5

Թագավոր Սերոն

Լինում է չի լինում մի չար թագավոր է լինում։ Նա ոչ մեկին չէր օգնում և փոխարեն պատժում էր։

Մի օր նա փողոցով քայլում էր, երբ հանկարծ ոտքը քարին դիպչեց և նա գետին ըկավ։ Նրա ոտքը վիրավորվեց և չէր կարողանում բարձրանալ։

Մի աղքատ մարդ եկավ և օգնեց նրան։ Թագավորը շատ շնորհակալ եղավ և աղքատ մարդուն գնեց մեծ տուն ու աղքատ մարդը դարձավ հարուստ։

Թագավոր Սերոն դրանից հետո բոլորին օգնում էր։

Posted in Մայրենիի ստուգատես

Հարց 6

Մարտահրավեր երկվորյակների

IMG_20200604_110522 (2)

Տեղադրեք մի նկար, որը մեզ կհպարտացնի, որպես երկվորյակներ։

Մենք կցանկանանք նշել երկու երկվորյակների, որոնք մենք կարծում ենք, որ առասպելական երկվորյակներ են։

Նշել ենք Ձեզ, որպես զարմանահրաշ երկվորյակներ, պատճենեք տեքստը և տեղադրեք

Ձեր պատին նկարով և պիտակով։

Եվս երկվորյակների։

Posted in Մայրենիի ստուգատես

Հարց 4

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2020/05/04/%d5%bd%d5%a1%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b6%d6%81%d5%ab-%d5%a4%d5%a1%d5%be%d5%ab%d5%a9-2/

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2020/05/04/%d5%bd%d5%a1%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b6%d6%81%d5%ab-%d5%a4%d5%a1%d5%be%d5%ab%d5%a9/

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2020/04/22/%d5%a1%d5%b6%d5%b1%d6%80%d6%87/

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2020/05/05/%d5%b8%d5%bd%d5%af%d5%a5%d6%80%d5%b9%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

Posted in Մայրենիի ստուգատես

Հարց 3

 

Իմ ընտանեկան դպրոցի անդամներն են՝ հայրիկս, մայրիկս ու եղբայրս։

Երկու ամսվա ընթացքում և մինչև օրս ընտանիքով տանն ենք։

Հիմնականում հայրիկից սովորեցի ոսկերչական  հիմքեր, որպես սկսնակ։

Մայրիկի հետ ընթերցեցինք Աստվածաշունչը։

Իսկ եղբայրս ինձ սովորեցրեց երկու ականի հեծանիվ վարել։

Հայրիկի հետ կատարել եմ ոսկերչական այս նախագիծը, տեսնել հղումը ներքև․․․

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2020/05/05/%d5%b8%d5%bd%d5%af%d5%a5%d6%80%d5%b9%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

 

Posted in Մայրենիի ստուգատես

Հարց 2

Բյուջե

Բյուջեն ծախսերի և եկամուտների հաշվեկշիռն է: Ընտանեկան կամ անձնական բյուջեն ցույց է տալիս, թե որքան գումար եք ստացել, ինչքան փող է ծախսվել որոշակի ժամանակահատվածում: Պարզության համար բյուջեն կազմում են աղյուսակի տեսքով. մի կողմում նշում են եկամուտները, մյուսում՝ ծախսերը:

Բյուջեն օգնում է առանձնացնել կարևոր ծախսերը, որոնք կապված են կարիքների հետ, պակաս անհրաժեշտներից` պարզապես ցանկություններից: Հստակ տեսնելով կատարված ծախսերը՝ հեշտորեն կարելի է տարանջատել առաջնային ծախսերը և կրճատել երկրորդայինները:

1․-Կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը։

Անծանոթ բառերի բացատրությունը գտնում ենք օնլայն բառարանի օգնությամբ։

-հաշվեկշիռ- Եկամուտների ու ծախսերի համեմատական հանրագումարը, որով փակվում է հաշիվը:

-եկամուտ- Որևէ տնտեսական ձեռնարկությունից՝ գործունեությունից ստացվող նյութական արժեքների ամբողջությունը, հասույթ:

-տարանջատել- Իրարից անջատել՝ զատել, սահմանազատել:

2․-Կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս։

Այո կարող եմ կիրառել իմ ընտանիքի համար, կուտակելով հայրիկի ու հարազատների տված փողերը՝ որոնք նվիրել են ու նվիրում են ինձ տարբեր առիթներում, տարանջատելով առաջնային ծախսերը և կրճատելով՝ երկրորդայինները:

3․- Ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը։

Այս նյութը կառաջարկեի կարդալ իմ հայրիկին։

4․- Կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում։

Իմ կարծիքով կարդում եմ լավ, բայց ավելի լավը պետք է կարդամ։

5․- Ձեր ընտանեկան դպրոցը (ծնողդ, ընտանիքի մյուս անդամները) ի՞նչ կարծիքի է քո կարդալու և կարծիքդ արտահ՝այտելու մասին /կարող է ասել ընտանեկան դպրոցի անդամներից մեկը/:

Ես Սերոյի մայրիկն եմ՝ Սերան, կարծում եմ Սերոն իր տարիքի համար շատ լավ է կարդում, բայց իր մոտ ամչկոտության չափը շատ բարձր է, կարծիք արտահայտելու համար, յույսով եմ որ կամաց-կամաց կդառնա համարձակ։

6․-Տեսանյութ՝