Day: 01.03.2022

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Գտե՛ք 2ab տառային արտահայտության թվային արժեքը, եթե՝

ա)a=-1 1/5, b=2 2/3

2.(a.b)=2.(-1 1/5.(+2 2/3))=2.(-6/5.(+8/3))=2.(-16/5)=-32/5

բ)a=7/15, b=-5/14

2.(a.b)=2.(7/15.(-5/14))=2.(-1/6)=-1/3

գ)a=-4/5, b=-1 2/3

2.(a.b)=2.(-4/5.(-1 2/3))=2.(-4/5.(-5/3))=2.(+4/3)=+8/3

դ)a=4 1/2, b=-7/9

2.(a.b)=2.(4 1/2.(-7/9))=2.(9/2.(-7/9))=2.(7/2)=+7

2) Արկղում կա 5 սպիտակ, 3 կարմիր և 2 կանաչ գնդիկ։ Արկղից,

առանց նայելու, հանում են մի գնդիկ։ Ինչի՞ է հավասար կանաչ

գնդիկ հանելու հավանականությունը։

20%

3) Ունենք 72 կգ պղնձի և 8 կգ արծաթի համաձուլվածք։ Քանի՞ տոկոս

է արծաթը այդ համաձուլվածքում։

9%

Լրացուցիչ(տանը)

4) Ո՞ր թիվը պետք է գումարել՝

ա)9 2/5+——=-5

——-=-5-9 2/5=-5-47/5=-25/5-47/5=-72/5

բ)-3+——-=-17

——=-17+3=-14

գ)+8 3/11+——=1

——-=1-8 3/11=+1-91/11=+11/11-91/11=-80/11

դ)-20+——=6 1/2

——=6 1/2+20=+13/2+20/1=+13/2+40/2=+53/2

5) Երկու վարպետներ, աշխատելով առանձին, կարող են կատարել նույն աշխատանքը համապատասխանաբար 10 և 12 օրում։ Աշխատանքի ո՞ր մասը կկատարեն վարպետները՝ մեկ օր աշխատելով միասին։

11 օրում

6) Այգում աճում են միայն խնձորենիներ և դեղձենիներ, ընդ որում

դեղձենիների քանակը 3 անգամ պակաս է խնձորենիների քանակից։ Այգու բոլոր ծառերի քանի՞ տոկոսն են դեղձենիները։

75% խնձորենի

25 % դեղձենի

7) Երբ ավտոմեքենան անցավ երկու քաղաքների հեռավորության

27մասը, նրան մինչև ճանապարհի կեսը մնացել էր անցնելու 27 կմ։

Ինչքա՞ն է երկու քաղաքների հեռավորությունը։

2/7+27/1=2/7+189/7=191/7 կմ

Հունվարի 31-Փետրվարի 6

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2022/02/03/%d5%a1%d6%80%d5%bf%d5%a1%d5%b7%d5%a5%d5%bd-%d5%a1/

Փետրվարի 7-13-ը

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2022/02/10/%d5%ba%d5%a1%d5%bf%d5%b4%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

Փետրվարի 14-20

https://serokaragullyanhome.wordpress.com/2022/02/15/%d5%b4%d5%a5%d5%ae-%d5%b0%d5%a1%d5%b5%d6%84%d5%ab-%d5%a9%d5%a1%d5%a3%d5%a1%d5%be%d5%b8%d6%80%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%b6-%d5%a1%d6%80%d5%bf%d5%a1%d5%be%d5%a1%d5%a6%d5%a4-2/

Փետրվարի 21-27

Առաջադրանք, 6-րդ դասարան, փետրվարի 21-27

Սերոյի մայրիկն եմ՝ Սերան գնահատում եմ պատմության 10-ից 7։

Առաջադրանք 1

Հին Հունաստան/պատմել էջ 61-66/

Դիտել մուլտֆիլմը՝ Հին Հունաստան

Ամփոփել-ա. ինչ գիտեի Հին Հունաստանի մասին , բ.ինչ նոր պատմություններ իմացա Հին Հունաստանի մասին,գ. ինչի մասին ավելին կուզեիր ուսումնասիրել

Առաջադրանք 2

Պատմել արխաիկ դարաշրջանի Հունաստանի մասին:

2.Տալ հետևյալ բառերի բացատրությունը. արխաիկ, պոլիս, դեմոս, պարտային ստրուկ, էվպատրիդներ, օլիգարխիա, դեմոկրատիա, տիրան, տիրանիա, գաղութ/Կազմել փոքրիկ խաչբառ/:

3.Դիտել տեսաֆիլմը «Տրոյայական պատերազմը»/Ամփոփել 15նախադասությամբ/:

Աղբյուրը՝ Համաշխարհային պատմություն / էջ 67-71/

Առաջադրանք 3

Հին Սպարտան և Աթենքը

Քարտեզի միջոցով ներկայացնել Սպարտայի աշխարհագրական դիրքը:

Ներկայացնել Սպարտայում հասարակական դասերը, իրենց իրավունքները :

Պատմել Սպարտայի կառավարման համակարգի մասին:

Պատմել սպարտական բանակի նշանակության մասին:

Քարտեզի միջոցով ներկայացնել Աթենքի աշխարահագրական դիրքը:

Համեմատել Աթենքի երեք նշանավոր պետական գործիչներին:

Տալ հետևյալ հասկացությունների, բառերի բացատրությունը. հելոտներ, ծերակույտ, աշխարհաժողով, Պելոպոնեսյան միություն, փաղանգ, էկլեսիա, ստրատեգոսների խորհուրդ, օստրակիզմի իրավունք, լակոնիկ, օստրակոն:

Լրացուցիչ/ընտրել երեք թեմաներից մեկը/

1.Դիտել ֆիլմը, 15 նախադասությամբ ամփոփել: Հին Հունաստանը

2.Սպարտայում երեխաների դաստիարակությունը:

3.Հունական  յոթ իմաստուններից Սոլոնի մասին:

Мой любимый школьный предмет — математика, потому что я люблю решать задачи.

Мой любимый школьный предмет

Мой любимый школьный предмет — математика, потому что я люблю решать задачи.