Posted in մաթեմ 5

Մաթ․օլիմպիադայի խնդիրներից

  1. Գտնել երկնիշ զույգ թվերի քանակը:
    10, 12, 14, 16, 18, 20. 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98 = 44
  2. Գտնել 36-ի և 84-ի ընդհանուր բաժանարարների քանակը: 1) 4 2) 5 3) 6 4) այլ պատասխան 1, 2, 3, 12, 18:
  3. Քանի՞ հատ երկնիշ թիվ կա, որոնց գրառման մեջ առկա է 3 թվանշանը: 1) 20 2) 19 3) 18 4) այլ պատասխան 11
  1. Մեկ նարինջը և երկու բանանը միասին արժեն 800 դրամ, իսկ նույն տեսակի մեկ բանանը և 2
    նարինջը միասին արժեն 700 դրամ: Որքա՞ն արժե մեկ նարինջը:

1 նարինջը =200 դրամ

18․ Երկու գնացքներ, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի 250 մ երկարություն և 45 կմ/ժ արագություն,
շարժվում են հակառակ ուղղություններով և անցնում են իրար կողքով: Քանի՞ վայրկյան կտևի
անցումային այդ ժամանակը:

45 կմ/ժ

19․ Արմենը վիճակահանության կտրոնի վրա նկատեց, որ նրա հերթական համարը՝ 31513, աջից
ձախ և ձախից աջ նույն կերպ է կարդացվում (սիմետրիկ թիվ): Քանի՞ հնգանիշ սիմետրիկ
համարով վիճակահանության կտրոն կարող է լինել:

8+31513=9

20․ Նկարում պատկերված յուրաքանչյուր ուղղանկյան ներսում գրված է նրա պարագիծը: Գտնել
դատարկ ուղղանկյան պարագիծը:
35

Posted in Uncategorized

Գյումրու բերդերը

Գյումրիում կան երեք կանգուն բերդեր։ Գյումրու՝ Սև, Կարմիր և Պայտաձև բերդերը։

«Սև բերդը» կառուցվել է 1834 թ.: Անիի ստորգետնյա կառույցների նման Սև բերդի համար էլ ստորգետնյա ուղիներ են կառուցել և բերդից ճանապարհներ են եղել դեպի Մայր Հայաստան հուշարձանը և «Կարմիր» բերդը։

«Սև բերդը» եղել է պաշտպանական կառույց և ծառայել է որպես զինվորական բանտը։ Գյումրեցիները «Սև բերդին» անվանում են «Սև Ղուլ»:

Երկու բերդերից և ոչ մեկը ռազմական գործողությունների չի մասնակցել, այլ լոկ ծառայել են թշնամուն սաստելու համար։

https://rkekejyan.wordpress.com/2021/01/16/%d5%a3%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b4%d6%80%d5%be%d5%a1-%d5%a1%d5%be%d5%a1%d5%b6%d5%a4%d5%b8%d6%82%d5%b5%d5%a9%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%a8-%d5%b4%d5%b7%d5%a1%d5%af%d5%b8%d6%82%d5%b5%d5%a9%d5%b6-%d5%b8%d6%82/

Posted in Անգլ 5

18-1-2021


Jack was a young sailor. He lived in England, but he was often away with his
ship.
One summer he came back from a long voyage and found new neighbours
near his mother’s house. They had a pretty daughter, and Jack soon loved her
very much.
He said to her, ‘My next voyage will begin in a few days’ time, Gloria. I love
you, and I’ll marry you when I come back. I’ll think about you all the time, and
I’ll write to you and send you a present from every port.’
Jack’s first port was Freetown in Africa, and he sent Gloria a parrot from
there. It spoke five languages.
When Jack’s ship reached Australia, there was a letter from Gloria. It said,
‘Thank you for the parrot, Jack. It tasted much better than a chicken.’

B. Which words in the story on page 4 mean the opposite of:

  1. short- long
  2. old- new
  3. worse-
  4. last- first
  5. little
  6. ugly- pretty
  7. wine
Posted in Մայրենի 5

Հովհաննես Թումանյան | Գիքորը | համառոտ

Գիքոր (ֆիլմ, 1982) - Վիքիպեդիա՝ ազատ հանրագիտարան

Գյուղացի Համբոյի տանը կռիվ է, որովհետև սա որոշել է  իր  որդուն՝ Գիքորին տանել  քաղաք: Ուզում է, որ այնտեղ տղան աշխատանք անի և մարդ դառնա: Կինն աղաչում է ամուսնուն, որ չգցի իր որդուն այդ անիրավ աշխարհը, սակայն Համբոն չի լսում:Համբոն թողնում է Գիքորին բազազ Արտեմի՝ հարուստ վաճառականի մոտ: Երեկոյան հայրը վերջին խրատներն է տալիս Գիքորին. աչքին ընկածը չվերցնել, ազնիվ լինել, միշտ շնորհակալ լինել: Բազազ Արտեմն անգամ չի վճարում Գիքորի համար: Ասում է, որ դեռ ոչինչ չգիտի: Իրեն պիտի վճարեն, որ վերցնում է տղային:Քաղաքի կյանքը լրիվ նորություն է Գիքորի համար: Արտեմի կինը, որի սրտով չէր Գիքորի մնալը, հանձնարարություններ է տալիս անփորձ տղային: Դժգոհ է մնում: Միայն բազազի մայր Դեդին է սովորեցնում Գիքորին, թե ինչ պետք է անի, ինչպես սամովարը գցի, ոտնամանները սրբի, չոտկը բռնի, ամանները լվանա… Բազազի դուքանի աշկերտներն էլ շարունակ ծաղրում են նրան, «քիքի» են կանչում, քիթը քաշում, գլխին խփում, գլխարկը կոխում ականջները։ Ամենաանտանելին, սակայն, քաղցն է:Բազազ Արտեմը դաժանորեն ծեծում է Գիքորին այն բանից հետո, երբ միամիտ երեխան իր հետ շուկայում շրջելուց հետո տուն դառնալով, աղջիկ պարոնին հյուրերի ներկայությամբ զեկուցում է, թե բալը թանկ էր, չգնեցին: Դրանից հետո Արտեմը Գիքորին իր հետ խանութ է տանում: Բայց այնտեղ էլ Գիքորն իր տեղում չէ: Ուշացնում է Արտեմի ճաշը, ծեծի է ենթարկվում և սովի մատնվում:Ցուրտ եղանակին խանութի առաջ հաճախորդներին «էստի համեցեք» ասող տկար Գիքորը մրսում և հիվանդանում է: Արտեմը տեղափոխում է նրան քաղաքային հիվանդանոց: Այստեղ էլ արդեն հոգեվարքի մեջ տղային վերջին անգամ այցելում է հայրը: Երբ Գիքորը մեռնում է, Համբոն թաղում է նրան, իսկ շորերը հավաքում ու տանում է գյուղ, որ մայրը վրան լացի:

  • Ի՞նչ հեքիաթներ կամ պատմվածքներ ես կարդում կամ արդեն կարդացել (վերնագիրը, հեղինակի անունը):

Գիգորը, Հովհաննես Թումանյան։

  • Քեզ դուր եկած հետաքրքիր հատվածները կամ արտահայտությունները:

Կինն աղաչում է ամուսնուն, որ չգցի իր որդուն այդ անիրավ աշխարհը, սակայն Համբոն չի լսում:Համբոն թողնում է Գիքորին բազազ Արտեմի՝ հարուստ վաճառականի մոտ: Երեկոյան հայրը վերջին խրատներն է տալիս Գիքորին.

  • Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:

-Գիգորը՝ անմեղ, բարի, գրագետ և միամիտ երեխա։

-Գիգորի հայրիկը Համբոն՝ գյուղացի, տգետ, համառ և միամիտ։

-Գիգորի մայրիկը՝ գյուղացի և խեղճ։

-Բազազ Արտեմ՝ հարուստ վաճառական, գող, անխիղճ, անսիրտ և խաբեբա։

-Բազազ Արտեմի կինն ու երկու աղջիկները՝ չափազանց անխիղճ և չարասիրտ։

-Բազազ Արտեմի մայրիկը՝ բարեսիրտ, բայց ոչ բավարար։

  • Ի՞նչ սովորեցիր կարդացածդ հեքիաթներից, պատմվածքներից:

Մարդ պետք է խիղճ ունենա, և չի կարելի ուրիշի երեխային դաժանորեն վարվել։

  • Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:

Ցավալի, զգացական հեքիաթ։

Գիգոր»ը Պիտի Ցուցադրուի «Ապրիլ» Գրատան Մէջ | Asbarez - Armenian

Posted in Uncategorized

Անհատական ուսումնական պլան

Անուն, Ազգանուն – ՍերոԿարագուլլյան

Դասարան – 5-1

Ճամբարային խումբ – «IT մեդիագրագետիկների ջոկատ»՝ ջոկատավարներ՝ Ռիմա Քեքեջյան, Անի Միրզոյան

Ընտրությամբ գործունեություն – IT մեդիագրագետիկների ջոկատ

Մաթեմատիկական ռադիոթողարկումներ

Փազլների ստեղծում JIGSAWPLANET հարթակում

Ուսումնական-հետազոտական ճամփորդություններ

Ձմեռային մարզական խաղեր սահադաշտում

Բանավոր մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ․

Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսային նախագիծ ընտրությամբ գործունեության խմբերում
Երկարօրյա ծառայություն – չեմ օգտվում
Երթուղային ծառայություն – չեմ օգտվում