Posted in մաթեմ 5

24․02․2020-25․02․2020

1․ Գրադարանում կա 54600 գեղարվեստական և 3640 գիտական գիրք։ Քանի՞ անգամ է գրադարանում եղած գեղարվեստական գրքերի քանակն ավելի գիտականների քանակից։ 

54600։3640=15

2․ 8 փոքր տակառների ընդհանուր տարողությունը 96լ ։ Քանի՞ լիտր հեղուկ կտեղավորվի 7 մեծ տակառներում, եթե նրանցից յուրաքանչյուրի տարողությունը 19 լ-ով ավելի է, քան փոքր տակառինը։

1)96:8=12 լ

2)12+19=21 լ

3)7.21=147 լ

3․ Ունենք 1 սմ երկարությամբ 42 ձողիկ։ Հնարավո՞ր է արդյոք այդ ձողիկներով կազմել 12 սմ և 9 սմ կողմերով ուղղանկյուն։ 

Այո

4․ Վերցված է մի թիվ։ Եթե նրան գումարենք 15 և ստացված գումարը բազմապատկենք 4-ով, ապա կստացվի 80։  Ո՞րն է այդ թիվը։

?+15=?.4=80

1)80:4=20

2)20-15=5

5+15=20.4=80

5․ Խանությում գործվածքի իրար հավասար երկու  կտորներ կային։ Երբ առաջին կտորից վաճառեցին 16 մ, իսկ երկրորդից՝ 28մ, առաջինում 3 անգամ ավելի գործվածք մնաց, քան երկրորդում։ Սկզբում քանի՞ մետր գործվածք կար յուրաքանչյուր կտորում։

6․ Սեղանին դրված են 4 տեսակ մատիտներ: Սև մատիտները 6 հատ են, կապույտ մատիտները սև մատիտներից 5 հատով ավել են, կարմիր մատիտները կապույտ մատիտներից 3 հատով պակաս են, իսկ կանաչ մատիտները 2 հատով ավել են, քան կապույտ և կարմիր մատիտները միասին: Քանի՞մատիտ կա սեղանին:

1)սև 6

2)կապույտ 6+5=11

3)կարմիր 11-3=8

4)կանաչ 11+8=19+2=21

5)6+11+8+21=46

7․

Թունելով իրար ընդառաջ շարժվում են երեքական ավտոմեքենաներ, ինչպես պատկերված է նկարում: Մեքենաներն իրար կողքով անցնել չեն կարող, սակայն թունելի հատվածներից մեկում կա խոռոչ, որտեղ տեղավորվում է մեկ ավտոմեքենա: Վարորդներին օգնեք շարունակել իրենց ճանապարհը:

Պետք է իրար զիջել։

Posted in Uncategorized

Պաուլո Կոելիո. Սբ. Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին

bankoboev-ru_devochka_raduyuschaya_prihodu_novogo_goda_na_fone_elki

Կար մի աղջիկ: Ամբողջ օրը նա սրինգ էր նվագում: Երբեմն այնքան արտասովոր էր լինում նրա նվագը, որ անցորդները կանգնում ու լսում էին: Աղջիկը նվագում էր երկնքի մաքրության, օվկիանոսի խորության, անտառի թարմության, մարդկանց և նրանց ցանկությունների, նրանց զգացմունքների ուժգնության և անկայունության մասին: Մի խոսքով` այն մասին, թե ինչպես էր ինքը պատկերացնում կյանքը: Սակայն մի օր մարդիկ սկսեցին պատմել նրան այն մասին, որ կյանքում ամեն ինչ բոլորովին էլ այնպես չէ, ինչպես ինքն է պատկերացնում: Եվ հենց որ նա հավատաց մարդկանց, սրինգը դադարեց նվագել:

— Ինչո՞ւ չես ուզում նվագել, սրինգ, — հարցրեց տրտմած աղջիկը:
— Ոչ թե ես չեմ ուզում նվագել, դու այլևս չես լսում ինձ, — տխուր պատասխանեց սրինգը և լռեց:
Աղջիկը նստեց աթոռին և լաց եղավ: Ինչպե՞ս ապրել առանց սրինգի, չէ՞ որ դա միակ բանն էր, որ ինքը կարող էր անել:
— Մի տխրիր, — ասաց սրինգը, — դու դեռ լսո՞ւմ ես ինձ:
— Այո, — ասաց աղջիկը` ափով սրբելով արցունքները:
— Դե ուրեմն, կենտրոնացիր: Այս Սբ. Ծննդյան տոնին քո առջև կբացվի երկու աշխարհ. Աշխարհ` ուրիշ մարդկանց աչքերով և աշխարհ` քո աչքերով: Սակայն ապագա կյանքի համար դու պետք է ընտրես դրանցից մեկը: Եթե դու նախընտրես աշխարհն ուրիշ մարդկանց աչքերով, կդառնաս ունկնդիր, և քո կյանքի աղբյուրը միշտ կենտրոնացած կլինի ուրիշների կարծիքների վրա: Իսկ եթե նախընտրես աշխարհը քո աչքերով, ապա հնարավոր է, որ կրկին լսես ինքդ քեզ և կրկին նվագես: Սակայն ստիպված կլինես այլևս ոչ ոքի չլսել և անգամ` չսխալվել:
— Օ, որքան լուրջ է այդ ամենը, — ասաց աղջիկը և արագ վեր կացավ աթոռից:
Մի քանի օր անց եկավ Սբ. Ծննդյան տոնը: Տնեցիները հավաքվեցին հյուրասենյակում, սկսեցին քննարկել ինչ-որ բաներ, կատակել, վիճել: Սակայն աղջիկը նրանց չէր լսում: Նա խորհում էր, թե երկու աշխարհներից ո՞րն ընտրել: Եվ հանկարծ սեղանի շուրջ հավաքվածներից մեկը բարձրաձայն ասաց. «Ես չեմ կարող գրել այնպիսի պիեսներ, ինչպիսիք գրել է Շեքսպիրը: Սակայն իմ առավելությունն այն է, որ ես կարող եմ գրել իմ պիեսները»: Մեծահասակները ծիծաղեցին, իսկ աղջիկը պապանձվեց, որովհետև հասկացավ, որ յուրաքանչյուր մարդու առավելությունն այն է, որ միայն ինքն է այդպիսին: Եվ ինչ-որ վառ և արտասովոր բան ստեղծելու համար բոլորովին էլ պետք չէ լսել այլ մարդկանց, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ ինքնին հրաշք է, և այդ հրաշքը թաքնված է հենց իր մեջ: Պարզապես շատերը ժամանակավորապես մոռացել են այդ մասին, և ահա` չգիտեն ինչ անել` ուրիշների խորհուրդներին հետևելուց բացի: Աղջիկը դուրս վազեց սենյակից, վերցրեց սրինգը, վերադարձավ հյուրասենյակ և բարձրացավ աթոռին:
— Ուշադրություն եմ խնդրում: Հիմա ես ձեզ համար կնվագեմ:
Մեծահասակները ժպտացին, ծափահարեցին: Ահա թե ինչ արտասովորն է իրենց դուստրը: Ինչ ինքնավստահորեն է պահանջում ուշադրություն իր հանդեպ, անգամ աթոռի վրա բարձրացավ: Իսկ երբ աղջիկը սկսեց նվագել, մեծահասակները լռեցին: Նրանց մտքով էլ չէր անցնում, որ այդ Սբ. Ծննդյան տոնին իրենց տանը տեղի էին ունենում իրական հրաշքներ: Հրաշքներ` իրենց աղջկա աչքերով:

Ստեղծագործության վերլուծությունը՝

Ամեն մարդ ունի իր կարծիքը, սակայն ինչ որ բան սիրում եք անել, մնացեք ձեր կամքի վրա և անպայման կհասնեք ձեր նպատակին։

Posted in Uncategorized

«Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն»

1)Ոսկեչություն

Ես Սերո Կարագուլյանն եմ, սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի Կրթահամալիրի՝ Գեղարվեստում 5-1 դասարանում։ Ներկայացնում եմ ուսումնական առաջին շրջանի բոլոր առարկաներից իմ հաշվետվությունը։

1)Ոսկերչություն

Որպես ընտրություն, ես ընտրել եմ Ոսկերչություն։ Անհամբեր սպասում եմ՝ Երկուշաբթի և Ուրբաթ օրերը, որպեսզի գնամ ոսկերչության։

Ոսկերչության ժամանակ վարպետ Դավիթի հետ միասին պատրաստում ենք շախմատի քարեր։

Այս տարի, որպես շարունակություն նախորդ տարվա, սկզբում նկարեցինք զինակառք, ետքը մոմից զինակառք պատրաստեցինք ։

Հաջորդ թեման կատապուլդն է, նորից նախ նկարել ենք, իսկ հիմա տակավին աշախատում ենք կատապուլդի վրա մոմով պատրաստելու։

ոսկերչություն, Ոսկերչություն

2)Մայրենի

Մասնակցել եմ բոլոր նախագծերին՝ Կոմիտաս, Զորյան, Ավետիք Իսահակյան, Վիլյամ Սարոյան, Գրաբարյան նախագծեր և այլն:

Մանակցել եմ նաև Սեպտեմբեր, Հոկտեմբեր, Նոյեմբեր և Դեկտեմբեր ամսիներու ֆլեշմոմբներին։

Սեպտեմբեր ամսուն ունեցանք ճամփորդություն դեպի Գոշ գյուղ, սարի վերևում կար աղջկա բերդը, մենք բարձրացանք ու տեսանք մոտից աղջկա բերդը։ Ինձ համար շատ հաճելի էր այդ ճամբորդությունը։

Ունեցել եմ ամառային նախագիծ՝

Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները, Ամառային հանգիստ,

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր՝ Կոմիտաս

Մուշեղ Գալշոյան. Սպասում, Կոմիտաս, Սպասում 23 Սեպտեմբեր, Աշուն օր, Աշուն օր, ԿՈՄԻՏԱՍ. ԱՇՈՒՆ ԳԻՇԵՐ

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝ Վ․ Սարոյան

Ստ. Զորյան. Մի գիշեր անտառում, 5-10-2020, «Աշուն գիշեր», Վ. Սարոյան «Թե ինչ է լինում, երբ փորձում են գոհացնել որոշ մարդկանց», Իւրաքանչիւր ծառ ի պտղոյ իւրմէ ճանաչի:, Լավ է կույր աչքով, քան կույր մտքով, Գրաբարյան ասույթ, Գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառը: Վիլյամ Սարոյան, Գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառը: Վիլյամ Սարոյան, ԱՆՏԱՌՈՒՄ, Վարժ

Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր՝ Ավ․ Իսահակյան

Անտառում, «Ժայռից մասուր է կաթում…», Աշուն, Հայոց Լեզվի վարժ․ 72․․․․․․․76, Ամենապիտանի բանը, Տնային, Ինձ համար ամենաթանկ բանը, Ավ․ Իսահակյան «Կյանքից թանկ բանը», Կյանքից թանկ բանը, Հանելուկ, Տնային, ՎԱՐԱԶՆ ՈԻ ԱՂՎԵՍԸ, Վարժ․, Ավ. Իսահակյան. Այդ ոչինչը ես եմ , Ավ. Իսահակյան. Այդ ոչինչը ես եմ

Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Ինչ կլիներ, եթե…,, Վարժ․ 92, 93, 94, 96, 97, 98, Արևի մոտ: Ավ. Իսահակյան, Արևի մոտ, վարժ 99-105, Փաթիլը

3)Մաթեմատիկա

Ես հաճույքով կկատարեմ մաթեմատիկայի առաջադրանքները։

Անցել ենք տարբեր մաթեմատիկական թեմաներ, կատարել ենք շատ ու շատ վարժություններ, ինչպես նաև մենք ենք կազմել տարբեր խնդիրներ։ Կատարել ենք նաև նախագծեր՝ Կոմիտասյան Օրեր , կատակ հարցեր, Սեբաստացու Օր, ուսումնական Աշուն․․․։

Մի քանի ամսվա ֆլեշմոմբներին եմ մասնակցել։

Ունեցել եմ ամառային աշխատանքներ՝

Տարբերակ 1, Տարբերակ 2, Տարբերակ 3

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Թվանշաններ։ Թվերի գրառումը, 22-25 Սեպտեմբեր, Լրացուցիչ առաջադրանքների փաթեթ, 25-09-2020, Կմիտասի Օրեր, Բնական թվերի համեմատումը նրանց գրառման հիման վրա, Մեկը և զրոն,

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

պարապունք 13, Տնային առաջադրանքներ, Պարապունք 13, Պարապմունք 14, Պարապունք 15, Պարապմունք 16, Պարապմունք 17, Պարապմունք 19, Հոկտեմբերի 19-23 առաջադրանքների փաթեթ, Ալիքավոր թութակներ, Կատակ հարցեր, Վերջից լուծվող խնդիրներ, Չափման միավորներ

Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Փաթեթ 2, Ուսումնական աշուն, Մխիթար Սեբաստացի, Ուղիղ, հատված և ճառագայ, Սանդղակներ և կոորդինատային ճառագայթ, Օրինաչափություններ, Անկյուններ և նրանց չափումը, Ուղղանկյուն,

Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Ուղղանկյունանիստ, Պարապունք 47, Տոնական թվեր, Պարապմունք 48-51, Խնդիրներ տարիքների վերաբերյալ

4)Անգլերեն

Այս տարվա անգլերենի դասերը շատ հաճելի և հետաքրքիր են ինձ համար։ Դասատուն մեր մեյլերին ուղարկում է խաղերու միջոցով վարժություններ և մենք կատարում ենք առաջադրանքները, ինչպես նաև՝ թարգմանություններ։

Մասնակցել եմ անգլերենի բոլոր նախագծերուն անխտիր։

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

My family at home, much, many,

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

MY Friend, A Good Boy

Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Police Man, My school, My name is John, Shoushi, A great summer vacation, My family at home, The pet store, Articles 1, Articles 3

Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Luis Pierri, Neo’s Family, Page 38

5)Բնագիտություն

Կատարել ենք տարբեր նախագծեր։ Ինչպես նաև կատարել նաև բնագիտական փորձեր։

Ճամբարային արձակուրդներին գնացել եմ դպրոց և ընկեր Անժելային հետ տերևներ հավաքել, խոտի սերմեր ցանել, հերկել եմ հողը և ցանել։

Մասնակցել եմ հետևյալ նախագծերին՝

Ունեցել եմ ամառային նախագիծ՝

Իմ երկրագործական ամառը

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ. ԴԻՏՈՒՄ, ՓՈՐՁ, ՉԱՓՈՒՄ, Մարմիններն ու նյութերը մեր շրջապատում, ՆՅՈՒԹԵՐԻ ԿԱԶՄՈՒԹՅՈՒՆԸ. ՄՈԼԵԿՈՒԼՆԵՐ ԵՎ ԱՏՈՄՆԵՐ, Նյութերի երեք հիմնական վիճակները

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՏԱՐՐ, ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՆՇԱՆՆԵՐ: ՊԱՐԶ ԵՎ ԲԱՐԴ ՆՅՈՒԹԵՐ, Գաղափար Տիեզերքի մասին, աստղեր և համաստեղություններ, Արեգակնային համակարգ, արեգակ, մոլորակները, Երկիր մոլորակ

Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Հյուսիսի երկրագործները, Հյուսիսի երկրագործները:, Հյուսիսի երկրագործները:, Երկրի տարեկան պտույտը Արեգակի շուրջը, Լուսինը որպես Երկրի արբանյակ: Լուսնի փուլերը, Լուսինը որպես Երկրի արբանյակ: Լուսնի փուլերը,Երկրի տարեկան պտույտը Արեգակի շուրջը, Տիեզերք. Ամփոփիչ թեստային աշխատանք, Երկրակեղևը կազմող ապարները,

Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր՝

Հրաբուխ, Երկրաշարժ

6)Հայրենագիտություն

Տարբեր նախագիծեր ենք արել։ Կատարել ենք ճամփորդություն դեպի Կարմիր բլուր և Էրեբունի թանգարան։ Ուսումնասիրել ենք հեթանոսական աստվածներին, հերոսներին, մեր ազգանվան ծագումը, տոհմածառը։

Ունեցել եմ ամառային նախագիծ՝

Ամառը իր հետ բերում է նոր բացահայտումներ

Սեպտեմբեր, Հոկտեմբեր, Նոյեմբեր և Դեկտեմբաեր ամիսների նախագծեր՝

ԱՍՏՎԱԾՆԵՐ, Աստվածներ

7)Երգ

Ինձ համար երգի դասաժամը սիրալի ժամ է։ Սովորում ենք ու երգում յուրաքանչյուր ծեսի, առիթների հատուկ երգեր, ինչպես նաև սովորել ենք եկեղեցական շարականներ և ազգային երգեր։

Երաժշտական գործիքներ

8)Ռուսերեն

Ինձ համար բավականին դժվար է ռուսաց լեզուն, փորձում եմ մի քիչ առաջ գնալ, դժվարանում եմ շատ։

Մասնակցել եմ քիչ նախագծերի՝

Սեպտեմբերից Դեկտեմբեր ամիսների մասնակցած նախագծեր՝

1, 2, Воспитание в разных культурах

Posted in մաթեմ 5

Խնդիրներ տարիքների վերաբերյալ

1․- Սերոյի մայրիկը 29 տարեկան է, իսկ հայրիկը 7 տարի մեծ է մայրիկից։ Քանի՞ տարեկան է Սերոյի հայրիկը։

2․- Հակոբը 20 տարեկան է, իսկ Սագոն 5 անգամ փոքր է Հակոբից։ Քանի՞ տարեկան է Սագոն։

3․- Իմ ընկերները 5-րդ դասարանցի են՝ 10 տարեկան։ 7-րդ դասարանում քանի՞ տարեկան կլինեն։

Posted in մաթեմ 5

Պարապմունք 48-51

1․ 16սմ կողմի երկարություն ունեցող քառակուսին տրոհեցին 4 սմ կողմի երկարություն ունեցող փոքր քառակուսիների: Ապա ստացված քառակուսիներից սարքեցին ուղղանկյուն, որի լայնությունը 8սմ է: Որքա՞ն է ուղղանկյան երկարությունը:

4 սմ

2․ Վանդակներում թվերը գրված են ինչ-որ օրինաչափությամբ: Գրեք դատարկ վանդակների թվերը

Подпись отсутствует

2, 5, 9, 14, 20

4, 8, 13, 19, 26

3․ Դերձակը երեք տեսակ կտոր գնեց: Ընդ որում, առաջին տեսակից գնեց 35մ,  երկրորդ տեսակից գնեց առաջինից 12մ-ով ավելի, երրորդը՝ երկրորդից 25 մ-ով ավելի: Քանի՞ մետր գնեց: 

1) 35 մ

2)35+12=47 մ

3)47+25=72 մ

4)35+47+72=154 մ