Posted in ՄԱՅՐԵՆԻ

Ջաննի Ռոդարի: Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա

Ջովանինոն Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:  Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□  քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
կողքին

Վարդ

Տարօրինակ

անգամ

  1. Փուշ  բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով կազմի՛ր մեկական

նախադասություն:
փուշ- Մայրիկիս ծնունդին մի վարդ քաղեցի, փուշը ճղեց մայրիկիս մատը։

փուշ- Էշը ինչ գիտի նուշը, կերթա կուտի փուշը։

 3․Ի՞նչ է նշանակումպուրակ բառը.

ա/ բանջարանոց

բ/ արտ

գ/ զբոսայգի

դ/ ծաղկի խանութ

  1. Տեքսից դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:                                                                                            որտեղ-բարդ

Մատը- պարզ

Քաղաքային- ածանցավոր

Գրիչ- ածանցավոր

  1. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրիր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:

գոյ․- տներ, երկրում

ածական- սուր

բայ- կառուցված էին

  1. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
    ա/ճամփորդեց –ճամփորդել
    բ/պետք է վճարեք- պետք է վճարել
    գ/ասաց -ասել
    դ/երազում էր- երազել էր
  2. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն:
    Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը:
  3. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/Խաչն իմն է զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես:
դ/Այսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

  1. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
    Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել։ հարցական                                  Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ: պատմողական
  2. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
    Հողից վերև՝
    Փոքրիկ արև,
    Վրան՝ հազար
    Սերմ ու տերև:
    (ծառ)
  3. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
    Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց:
    Ջովանինոյի
  1. Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:
    Այնտեղ որտեղ ոչ մի սուր բան չկար։

13.Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:
Երկու ապտակ պարեկին տուգանք նշանակեց պարեկը։

Նմանատիպ տուգանք՝ թող հարյուր անգամ ցատկի։

  1. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
    ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
    բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
    գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը
    դ/որովհետև միամիտ էր
  2. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Այո ուզում եմ գնալ այդ երկիր։

 

Posted in Uncategorized

Հեռավար-առցանց ուսուցման անհատական պլան

Անուն, Ազգանուն՝ Սերո Կարագուլյան

Դասարան՝ 4-1

Էլ․հասցե՝ sero.k@mskh.am

Մարտի 30-ապրիլի 12՝ հեռավար ուսուցման փաթեթ

Նախագծերի ձևաչափը (դնել+/-)

  • ընտանեկան +
  • անհատական +

Ընտանեկան, անհատական նախագծեր

Մասնակցության ձևը (դնել+/-)

  • Տեսանյութ +
  • Ռադիոնյութ +
  • Պատում +
  • Սահիկահանդես +
  • Այլ

Մասնակցում եմ հեռավար-առցանց ուսուցման ծրագրով ուսուցչի հրապարակած առաջադրանքներին, առցանց պարապմունքներին (դնել+/-)

  • Մայրենի +
  • Մաթեմատիկա +
  • Անգլերեն +
  • Ռուսերեն +
  • Հայրենագիտություն +
  • Բնագիտություն +
  • Տեխնոլոգիա +
  • Ֆլեշմոբեր +
  • Ընտրությամբ գործունեություն +

ԻՆՔՆՔԱԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

Աստրիդ Լինդգրեն

Մարկ Տվեն

Ջաննի Ռոդարի

Վիլյամ Սարոյան

ՖԻԼՄԵՐԻ ԸՆՏՐԱՆԻ՝ ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԿԻՆՈԴԻՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ

Նիկոլա Վանիե․ Բելն ու Սեբաստիանը

Մարտին Սկորսեզե․ «Ժամանակի պահապանը»

Ժիլ Դե Մետր․ «Միան և սպիտակ առյուծը»

Վիլյամ Ջոյս․ «Պարոն Մորիս Լեսմորայի թռչող գրքերը»

Ջեյ Ռասել․ «Իմ ընտանի դինոզավրը»

Նենսի Մայերս․ «Թակարդ ծնողների համար»

Սթիվեն Չբոսկի․ «Հրաշքը»

Ռեյ Բրեդբերի․ «451 Ֆարենհայթով» 

Քենեթ Բրայն․ «Մոխրոտիկը»

Նիկոլա Վանիե․ «Ի՞նչպես դասից փախչել օգուտով»

Քրիստոֆ Հանս․«Հրեշը և գեղեցկուհին»

Սյուզան Մասոն Բրեդլի․  «Լուսինը»

Մարկ Օսբորն     «Փոքրիկ Իշխանը»

Ջանի Ռոդարի «Կապույտ աղեղի ճանապարհորդությունը»

Սթիվեն Սփիլբերգ «Մեծ և բարի հսկան»

Posted in մաթեմատիկա

30-3-2020

535

36:1=36

36:2=18

36:3=12

36:4=9

36:5=7 մն․

36։6=6

36:7=5 մն․ 1

36:8=4 մն․4

36:9=4

36:10=3 մն․ 6

36:11=3 մն․ 3

36:12=3

36:13= 2 մն․ 1

36:14= 2 մն․ 8

36:15= 2 մն․8

36:18=2

36:20=1 մն․ 16

36:36=1

538

29-4-4-4-4-4-4-4=1

29:4= 7 մն․ 1

38-5-5-5-5-5-5-5=3

38:5=7 մն․ 3

539

Ա) 4.250+3.70=1210

Բ) (450+250):2=350

Գ) (3500+(3500-300)=6700

Դ) 400-4.8+10=358

541

Ա) 1) 46+14=60

2) 126-(60+46)=20մմ

Բ) 1) 56 մմ

2) 56:2=28

3) 56-12=44

4) 56+28+44=128 մմ պարագիծը

543

Ա) 1500-700=800 դրամ

 

544

Ա) 5ր 40վ = 540վ

7ժ 20ր < 720ր

2որ 16ժ < 216ժ

Բ) 7կմ 20մ = 720մ

2կմ 40մ < 2040մ

5կմ 4մ = 504մ

Գ) 7կգ 200գ = 720գ

20տ 7ց = 207ց

5ց 78կգ = 578 կգ

545

Ա) 98+99+100=297

48+49+50=147

Բ) 9.8.5= 360

60.70.50=210000

Գ) 4.(5.9)=180

7.20.50=7000

Դ) 67.254-66.254=254

4.408+6.408=4080

Posted in ՀԱՅՐԵՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Գերմանիա

Գերմանիա (գերմ.՝ Deutschland), պաշտոնապես՝ Գերմանիայի Դաշնային Հանրապետություն (գերմ.՝ Bundesrepublik Deutschland), պետություն Արևմտյան Եվրոպայում, որը Բալթիկ և Հյուսիսային ծովերից ձգվում է մինչև Ալպյան լեռներ և Բոդենի լիճ՝ հարավում հասնելով մինչև հյուսիսային Հռենոս։ Հյուսիսում սահմանակցում է Դանիային, արևելքում՝ Չեխիային և Լեհաստանին, հարավում՝ Ավստրիային և Շվեյցարիային, հարավում՝ Ֆրանսիային, իսկ ԼյուքսեմբուրգինԲելգիային և Նիդերլանդներին՝ արևմուտքում։

Գերմանիայի Դաշնային Հանրապետությունը բաժանված է 16 վարչատարածքային միավորների՝ երկրամասերի և ընդգրկում է ընդհանուր հաշվով շուրջ 357 386 քառակուսի կիլոմետր տարածք։ Ունենալով շուրջ 83 միլիոն բնակչություն՝ Գերմանիան համարվում է Ռուսաստան Դաշնությունից հետո Եվրոպայի խոշորագույն պետությունը, ինչպես նաև Եվրոպական միության (ԵՄ) ամենախիտ բնակեցված պետությունը։ Գերմանիան բավականին ապակենտրոնացված պետություն է․ թեպետ մայրաքաղաքն ու խոշորագույն քաղաքը Բեռլինն է, այնուամենայնիվ, Մայնի Ֆրանկֆուրտը հանդիսանում է երկրի ֆինանսական կենտրոնը և հենց այստեղ էլ գտնվում է դաշնության խոշորագույն օդանավակայանը։ Ամենաբնակեցված, արդյունաբերական խոշոր երկրամասը Ռուրն է, որի գլխավոր քաղաքներն են Դորտմունդն ու Էսսենը։ Բացի այդ, Գերմանիայի մյուս նշանավոր քաղաքներն են ՀամբուրգըՄյունխենըՔյոլնըՇտուտգարտըԴյուսելդորֆըԼայպցիգըԴրեզդենըԲրեմենըՀաննովերըԳելզենկիրխենը և Նյուրնբերգը։

This slideshow requires JavaScript.

Posted in ԱՆԳԼԵՐԵՆ

Mother

Mother, how precious and precious, how kind and kind, how beautiful and so unique! My mother is the most precious person in the world to me. He has given me the most important thing — life. He has raised me, brought me up, warmed me and cared for me. In addition to being my mother, she is also my best friend. Always talking to her and getting clever advice, I never stray from the right path. He helps me with every issue, every problem we solve together. I just can’t imagine my life without her. He has taught me to be kind, to help the weak, and to never give up.

20190925_130218

Posted in մաթեմատիկա

Ֆաթթուշ

4 հոգու համար պատրաստել

2 հատ վարունգ

2 հատ լոլիկ

1 հատ ազատգեղ

1 հատ հազար

1 հատ սոխ

1 սուրճի բաժակ ձեթ

տապակած լավաշ

համեմունքներ՝

աղ և պղպեղ

տանտուր (ռուսերեն)

Image result for ֆաթթուշ

Այսպիսով նախատեսվում է՝

Մթերքի անվանումը քանակը
վարունգ 150 գրամ
լոլիկ 250 գրամ
ազատգեղ և տանտուր 80 գրամ
հազար 70 գրամ
սոխ 60 գրամ
ձեթ 100 գրամ
լավաշ 100 գրամ
աղ և պղպեղ 50 գրամ
Ընդամենը՝ 860 գրամ

Աղցանի վերջնական քաշը՝ 740 գրամ։

Այսինքն՝ վարունգը, լոլիկը և սոխը կեղևազրկելուց ստացվեց 120 գր․ թափոն։

Արդյունքում՝

Նախնական մթերքը 860 գր
Պատրաստված աղցանը 740 գր
Տարբերությունը (թափոն) 120 գր

 

 

 

Posted in ԱՆԳԼԵՐԵՆ

Isaac Newton

Isaac Newton was born in Lincolnshire, England in 1643, where he
grew up on a farm. When he was a boy, he made lots of brilliant
inventions like a windmill to grind corn, a water clock and a sundial.
However, Isaac didn’t get brilliant marks at school.
When he was 18, Isaac went to study at Cambridge University. He was
very interested in physics, mathematics and astronomy. But in 1665 the Great Plague, which was a
terrible disease, spread in England, and Cambridge University had to close down. Isaac returned
home to the farm.
Isaac continued studying and experimenting at home. One day he was drinking a cup of tea in the
garden. He saw an apple fall from a tree.
‘Why do apples fall down instead of up?’
From this, he formed the theory of gravity. Gravity is an invisible force which pulls objects towards
the Earth and keeps the planets moving around the Sun.
Isaac was fascinated by light. He discovered that white light is in fact made up of all the colours of
the rainbow. Isaac also invented a special reflecting telescope, using mirrors. It was much more
powerful than other telescopes.
Isaac made another very important discovery, which he called his ‘Three Laws of Motion’. These laws
explain how objects move. Isaac’s laws are still used today for sending rockets into space.
Thanks to his discoveries, Isaac became rich and famous. However, he had a bad temper and often
argued with other scientists.
‘You stole my discovery!’
Sir Isaac Newton died in 1727 aged 85. He was buried along with English kings and queens in
Westminster Abbey in London. He was one of the greatest scientists and mathematicians who has
ever lived.

Untitled

2212

 

 

 

Posted in Uncategorized

Ժամացույց

Ժամացույց, սարք օրվա ընթացիկ ժամանակը որոշելու և մեկ օրվա ժամանակային ինտերվալներների տևողությունը միավորներով չափելու համար։

Ժամացույց անվանումը առաջացել է կելտական clagan և clocca բառերից, որոնք նշանակում են զանգ։ Ժամացույցը համարվում է մարդկության հնագույն գյուտերից մեկը, որը բավարարում է ժամանակի ավելի կարճ միավորների չափման պահանջը, քան բնական օր, լուսնային ամիս, ամիս և տարի միավորներն են։ Մի քանի ֆիզիկական գործընթացներից բաղկացած սարքերը օգտագործվել են հազարամյակներ շարունակ։ Սովորաբար գործածվող ժամացույց բառը վերաբերում է ժամ ցույց տվող ցանկացած սարքին։ Ձեռքի ժամացույցները հաճախ տարբերվում են սովորական ժամացույցներից։

This slideshow requires JavaScript.

Posted in ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Կենսաբանական հատկանիշեր Կապիկ

This slideshow requires JavaScript.

Կապիկների քաշը 400 գ-180 կգ է և ավելի, մարմնի երկարությունը՝ մինչև 2 մետր։ Որոշ կապիկների պոչը մարմիններից երկար է, մյուսներինը՝ հավասար կամ կարճ, երբեմն՝ կառչող։ Մարդանման կապիկները պոչ չունեն։ Կապիկների վերջույթները լավ զարգացած են, ունեն 5 մատ, որոնց ծայրերին կան շոշապող թմբիկներ: Մազածածկը զարգացած է, առանձին մասերում նույնիսկ երբեմն շատ երկար է և առաջացնում է բաշբեղերմորուք: Դեմքը և ականջի խեցիները մազապատ չեն։ Խոշոր, մարդանման կապիկների գանգն ունի ոսկրային կատարներ, որոնք ամրանում են հզոր, ծամող մկաններին: Լավ զարգացած են դիմային մկանները։

Ստամոքսը պարզ է, բուսական կերով սնվողներինը՝ բարդ։ Կույրաղի ունեն բոլոր կապիկները, սակայն որդանման ելունը բնորոշ է միայն մարդանման կապիկներին։ Գլխուղեղը մեծ է, գալարներով ու ակոսներով հարուստ, մեծ կիսագնդերը ծածկում են ուղեղիկը։ Լավ զարգացած են տեսողությունն ու լսողությունը։ Կապիկների ձայնալարերը զրկված են ձգող մկաններից և ընդունակ չեն ելևէջելու հնչյունները։